Pendidikan Madrasah Diniyyah Madrasah Diniyyah An-Nawawi
E. Kerangka Pikir
Pondok Pesantren An-Nawawi merupakan salah satu pondok pesantren modern sekaligus besar yang ada di Kabupaten Purworejo. Pesantren ini juga termasuk pesantren tua di Purworejo yang telah berdiri sejak tahun 1870. Tanda pesantren ini merupakan pesantren besar dapat dilihat dari berbagai hal: Pertama, mulai dari jumlah santri yang mencapai 1400 lebih berasal dari berbagai macam penjuru di Indonesia seperti Pulau Jawa, Sumatera, Kalimantan, bahkan Malaysia, menjadikan pesantren ini menyumbang 25 dari 4.746 jumlah santri yang tersebar dalam 11 pesantren di Kec. Gebang, Kab. Purworejo; Kedua, pesatnya perkembangan pendidikan yang tercermin dari jenjang pendidikan formal yang lengkap mulai dari MTS setara SMP hingga pada Sekolah Tinggi Agama Islam An-Nawawi STAIAN setingkat perguruan tinggi, dan tentunya pendidikan diniyah yang mempunyai tiga jenjang dan jika diakumulasi mencapai 7 tujuh tahun pembelajarannya. Ketiga, menejemen dan perekonomian pesantren yang terus berkembang, hal itu tercermin dari pengelolaan unit pendidikan formal dan perekonomian dalam yayasan yang disebut YASPENDO, berbagai bentukan unit dalam sektor perekonomian seperti Unit percekatakan, Unit Warseda, Unit BMT, dan Warnet. Dengan tidak mengesampingkan berbagai hal yang membuat pesantren ini disebut sebagai pesantren besar di Purworejo, namun pesantren sebuah lembaga pendidikan yang memprioritaskan pendidikan didalamnya. Terkait hal tersebut, pelaksanaan program pendidikan dan pengajaran di Pondok Pesantren 43 An-Nawawi, Secara umum dapat dibedakan menjadi 2 dua bidang, meliputi: 1 Pendidikan madrasah Diniyah keagamaan; 2 pendidikan madrasah formal pengetahuan umum. Hal yang membuat pondok pesantren berbeda dengan lembaga pendidikan lainnya adalah karena lembaga pendidikan tersebut memprioritaskan diri dalam aspek keagamaan, dimana bertujuan sebagai agen kaderisasi Islam sekaligus sebagai penyeleksi calon para kyai dan ulama, dan madrasah diniyah merupakan manifestasi nyata dari nilai tersebut. Disamping hal tersebut, grafik peningkatan peminat pondok pesantren dari tahun ketahun yang semakin bertambah juga harus disikapi dengan peningkatan mutu dari pondok pesantren, baik dari segi pendidikan umumnya dan khususnya dalam pendidikan diniyah yang menjadi ciri dan kekuatan pesantren. Pendidikan yang dapat menghasilkan produk yang baik tentunya sangat berkaitan dengan mutu pendidikan didalamnya, baik dari mulai input, proses, maupun output. Hal ini juga berlaku dalam pendidikan madrasah diniyah. Agar bisa menghasilkan produk dari pendidikan diniyah yang baik, maka perlu adanya input, porses, dan tentunya akan bermuara pada output yang baik. Namun dalam pelaksanaannya, 3 tiga elemen penting dari unsur terbentuknya mutu pendidikan yang baik tersebut, juga mempunyai berbagai kriteria agar bisa dikatakan bahwa pendidikan tersebut bermutu. Pada dasarnya, ketiga aspek dalam pembelajaran di pesantren input, proses, output sama-sama penting untuk dikaji terkait pengaruh mutu keseluruhan pendidikan di dalamnya. Namun karena keterbatasan waktu yangParts
» PROSES PENDIDIKAN MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN AN-NAWAWI PURWOREJO.
» Bagi peneliti Manfaat Praktis
» Bagi masyarakat Manfaat Praktis
» Kebijakan Proses Pendidikan Madrasah Diniyah
» Perencanaan Pembelajaran Standar Proses Madrasah Diniyah
» Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran
» Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran
» Unsur-unsur dalam pesantren Pondok Pesantren
» Fungsi pesantren Pondok Pesantren
» Tujuan pesantren Pondok Pesantren
» Pola pesantren Pondok Pesantren
» Pondok Pesantren An-Nawawi Madrasah Diniyah Pondok Pesantren An-Nawawi
» Pendidikan Madrasah Diniyyah Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Pendidikan Formal Umum Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Kajian Relevan KAJIAN PUSTAKA
» Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA
» Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA
» Pendekatan Peneiltian METODE PENELITIAN
» Wawancara terstruktur Wawancara bebas tak terstruktur Wawancara kombinasi
» Pedoman Observasi Instrumen Penelitian
» Pedoman Dokumentasi Instrumen Penelitian
» Catatan Lapangan Alat Perekam
» Setting Penelitian Keabsahan Data
» Keadaan dan kondisi Madrasah Diniyah An-Nawawi
» Pengaruh Pondok Pesantren An-Nawawi terhadap penyelenggaraan
» Santri Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Pendidik Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Materi pokok, identitas pelajaransub tema dan alokasi waktu
» Kelassemseter Perencanaan Proses Pendidikan Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Tujuan pendidikan Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
» Metode pembelajaran Perencanaan Proses Pendidikan Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Sumber belajar dan media belajar Penilaian hasil pembelajaran
» Langkah-langkah pembelajaran Perencanaan Proses Pendidikan Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Sistem pembelajaranpengajian Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan Pendidikan Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Mutu proses pendidikan berdasar hasil pembelajaran madrasah
» Identitas madrasah diniyah takmiliyah
» Materi pokok dan identitas mata pelajaran atau temasubtema;
» Kelassemester Perencanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Alokasi waktu Perencanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Tujuan pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Metode pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Sumber belajar dan media pembelajaran
» Penilaian hasil pembelajaran Nilai
» Akhlaq Perencanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Keaktifan Muhafadhoh Perencanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Madrasah Diniyyah An-
» Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Madrasah Diniyyah An-
» Kemenag RI Madrasah Diniyyah An-Nawawi
» Pendidik Madrasah Diniyyah KESIMPULAN DAN SARAN
» Secara administrasi, apa nama madrasah diniyyah Pondok Pesantren An-
» Bagaimana terkait kurikulum, KD, silabus untuk pembelajaran di
» Bagaimana terkait dengan langkah-langkah dalam pelaksanaan KBM
» Bagaiman terkait media belajar yang digunakan dalam pembelajaran?
» Dengan kata lain, di Madrasah Diniyyah An-Nawawi itu membahasa
» Apa Tujuan spesifik Madrasah Diniyyah An-Nawawi?
» Bagaimana terkait Fleksibilitas program Madrasah Diniyyah An-
» Bagaimana terkait Kasus tinggal kelas karena hapalan? Apakah tiap tahun ada yang tinggal kelas?
» Didapat dari manakah prinsip-prisip pendekatan-pendekatan pendidikan
» Setiap tahun bisa mencapai berapakah persen yang rodek karena
» Bagaimana terkait dengan sistem penilaian ujian?
» Apakah setiap pendidik menngajar satu pelajaran saja?
» Siapa yang merancang konsep-konsep pelaksanaan pendidikan Madrasah
» Terkait Pendidik muda, Apakah ditradisikan dalam pesnatren atau
» Bagaimana terkait perlengkapan pembelajaran?
» Bagaimaa Penilaian terhadap keseruhan proses pelaksanaan pendidikan
» Target apa yang belum tercapai?
» Apa Kendala dalam proses pelaksanaan pendidikan madrasah diniyyah
» Apakah Pend. Luar madrasah masuk dalam nilai rapot?
» Apakah metode Punish-reward berjalan dengan baik?
» Pendidikan Formal pada Pondok Pesantren An-Nawawi 6 tahun, sedang
» Bagaimana terkait legalisasi tamatan?
» Bagaimana terkait perencanaan pembelajaran dimadrasah Diniyyah
» Apakah dengan kata lain tidak Berarti tidak menggunakan silabus, kurikulum, KD? Bagaimana
» Bagaimana terkait perumusan materikitab?
» Apakah menggunakan sistem kelas dan semester?
» Berdasar pada apa perumusan pembagian kelas?
» Bagaimana terkait perumusan Aaokasi waktu?
» Apakah pend luar madrasah juga msik dalam penilaian dalam rapor?
» Metode pengajaran diatur pondok atau selera masing-masing?
» Bagaimana terkait penggunaan gedung pendidikan?
» Diatur secar tertulis? Santri
» Bagaimana terkait sistem penilaian madrasah diniyyah?
» Apakah penilaian hanya didasarkan pada imtihan saja atau ada
» Sering mendengar terkait Faktor x dalam pendidikan di madrasah
» Apakah para pendidik belajar dulu sebelum masuk kelas?
» Bagaimana terkait kedisiplinan santri dan pendidik dalam
» Bagaimana terkait dengan dasar perumusan program dalam
» Bagimana terkait pemberlakuan kukuman dalam pembelajaran di
» Jika begitu, apakah ada kemungkinan kemenag menolak saat
» Apakah keseluruhan tenaga pendidik merupakan lulusan dari
» Fenomena terkait alumni yang mengajar dimadrasah, apakah hal
» Bagaimana terkait upah para pendidik madrasah?
» Keseluruhan proses pondok? Santri
» Bagaiman terkait kendala dalam pembelajaran di madrash diniyyah?
» Sejak kapan menjadi kepala madrasah sejak kapan?
» Bagaimana terkait metode pendidikan yang digunakan dimadrasah diniyyah?
» Bagaimana terkait alat bantu peraga yang sering digunakan dalam
» Kenapa trend yang terbentuk dimadrasah diniyyah An-Nawawi
» Apakah sedikitnya santri saat semakin tinggi tingkatannya
» Apakah kurikulum yang digunakan di Madrasah Diniyyah An-
» Bagaimana terkait fleksibilitas program dalam pelaksanaan
» Apa saja sumber belajar yang digunakan oleh madrasah?
» Apa kendala yang sering ditemui dalam pelaksanaan madrasah?
» Kenapa banyak pendidik muda?
» Bagaimana terkait kedisiplinan santri?
» Apakah regulasi madin menyatu dengan pondok?
» Terkait pendidikan luar madrasah, apakah hal tersebut masuk
Show more