Tahapan dialog Tahap kristalisasi

PPKn SMP KK H 167

2. Aktivitas Pembelajaran In-On-In

a. Aktivitas In -1 Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Analisis Keberagaman Yang Berbhinneka Tunggal Ika dan Toleransi Antar Umat Beragama di Indonesia”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut.  Memberikan motivasi peserta diklat untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Analisis Keberagaman Yang Berbhinneka Tunggal Ika dan Toleransi Antar Umat Beragama di Indonesia”  Menginformasikan judul modul, lingkup kegiatan pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini.  Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual  Mempersilahkan peserta diklat secara individual membaca cerdas dan kerja keras memahami terhadap materi modul b. Kegiatan on Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK Lembar Kerja secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, bekerja keras dalam mengerjakan LK yang ada. c. Kegiatan In 2  Peserta diklat mempresentasikan hasil LK yang dikerjakan dan pertanyaan, saran dan komentar.  Peserta berani memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya dan menghargai pendapat peserta lain  Menyimpulkan hasil pembelajaran  Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Merencanakan kegiatan tindak lanjut 168 E. LatihanKasusTugas 1. AKTIVITAS : Menunjukkan Analisis Keberagaman yang ber-Bhinnneka Tunggal Ika dan toleransi antar umat beragama di Indonesia LK.10.1 Keberagaman yang ber-Bhinnneka Tunggal Ika dan toleransi antar umat beragama di Indonesia Prosedur kerja: Diskusikan bersama Kelompok Anda 4-5 orang teman diklat, tugas berikut: 1. Carilah kasus di berbagai sumber media cetak ataupun media elektronik yang menggambarkan dan menjelaskan konflik yang tidak mencerminkan Keberagamaan yang Ber-Bhinneka Tunggal Ika dan Toleransi Antar Umat Beragama di Indonesia. 2. Selanjutnya analisis kasus tersebut dan kemukakan informasi yang dapat dipetik dan nilai-nilai yang mana yang bisa digunakan sebagai sumber belajar PPKn 3. Lalu presentasikan hasil diskusi anda

2. AKTIVITAS: Mengembangkan Soal LK 10.2 Pengembangan Soal

Prosedur Kerja 1. Bacalah bahan bacaan berupa Modul Pengembangan Penilaian di Modul Profesional Kelompok Kompetensi Menunjukkan Analisis Keberagaman yang ber-Bhinnneka Tunggal Ika dan toleransi antar umat beragama di Indonesia 2. Buatlah kisi-kisi soal USBN pada lingkup materi yang dipalajari sesuai format berikut. Sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah anda