Lembaga Bantuan Hukum LSM
g. Biro Konsultasi dan Bantuan Hukum Perguruan Tinggi
Tridaharma perguruan tinggi terdiri dari 3 macam pengabdian perguruan tinggi; yaitu; pengembangan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam rangka mewujudkan pengabdian pada masyarakat perguruan tinggi yang mempunyai fakultas hukum membentuk biro konsultasi dan Bantuan Hukum. Biro ini antara lain berperan sebagai: 1 kantor, pusat kegiatan untuk memberikan layanan kepada semua pihak yang ingin berkonsultasi dan meminta bantuan di bidang hukum dan HAM 2 Pelaksana program tridharma perguruan tinggi di bidang hukum dan HAM 3 Menangani masalah-masalah pengabdian kepada masyarakat, seperti perselisihan warisan, uang ganti pembebasan tanah.h. Komnas Anak
Tugas utama menyelenggarakan perlindungan terhadap hak-hak anak. Ada dua jenis Komnas Anak, yaitu Komisi Nasional Perlindungan Anak KNPA dan Komisi Perlindungan Anak Indonesia KPAI. KNPA lahir berawal dari gerakan nasional perlindungan anak sejak 1997. Setelah reformasi, tanggung jawab tersebut diserahkan pada masyarakat. KNPA melakukan perlindungan anak dari perlakuan diskriminasi, eksploitasi, penelantaran, kekejaman, kekerasan, penganiayaan, ketidakadilan dan perlakuan salah yang lain. Sedangkan Dalam rangka melindungi anal-anak Indonesia dibentuklah komisi nasional perlindungan anak Indonesia. Di bentuk sesuai dengan UU RI No. 23 Tahun 2002 tentang perlindungan anak. Komisi perlindungan anak Indonesia PPKn SMP KK H 117 diketuai oleh Seto Mulyadi. Anggota KPAI pusat terdiri dari 9 orang, yaitu 1 orang ketua, 2 orang wakil ketua, 1 orang sekretaris, dan 5 orang anggotaKomisi Perlindungan Anak Indonesia bertugas : 1 melakukan sosialisasi seluruh ketentuan peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan perlindungan anak 2 mengumpulkan data dan informasi, menerima pengaduan masyarakat, melakukan penelaahan, pemantauan, evaluasi, dan pengawasan terhadap penyelenggaraan perlindungan anak. 3 memberikan laporan, saran, masukan, dan pertimbangan kepada Presiden dalam rangka perlindungan anak. Misalnya untuk tugas memberikan masukan kepada Presidenpemerintah KPAI meminta pemerintah segera membuat undang–undang larangan merokok bagi anak atau setidak- tidaknya memasukan pasal larangan merokok bagi anak dalam UU. Sedangkan fungsi Komisi Perlindungan Anak Indonesia adalah : 1 Melakukan pengumpulan data, informasi dan investigasi terhadap pelanggaran hak anak. 2 Melakukan kajian hukum dan kebijakan regional dan nasional yang tidak memihak pada kepentingan terbaik anak. 3 Memberikan penilaian dan pendapat kepada pemerintah dalam rangka mengintegrasikan hak-hak anak dalam setiap kebjijakan. 4 Memberikan pendapat dan laporan independen tentang hukum dan kebijakan berkaitan dengan anak. 5 Menyebasluaskan, publikasi dan sosialisasi tentang hak-hak anak dan situasi anak di Indonesia. 6 Menyampaikan pendapat dan usulan tentang pemantauan pemajuan dan kemajuan, dan perlindungan hak anak kepada parlemen, pemerintah dan lembaga terkait. 7 Mempunyai mandat untuk membuat laporan alternatif kemajuan perlindungan anak di tingkat nasional. 8 Melakukan perlindungan khusus.Parts
» Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Latar Belakang Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Tujuan Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Pendahuluan MengkajiMateri Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
» Pendahuluan In Service Learning 1 IN-1 • MengkajiMateri
» On the Job Learning ON • Mengkaji Materi
» Lembar Kerja Peta Kompetensi
» AKTIVITAS : PENILAIAN BERBASIS KELAS USBN
» Indikator Pencapaian Kompetensi Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Pengetahuan Kewarganegaraan Analisis Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
» Kecakapan Kewarganegaraan. Analisis Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
» Watak Kewarganegaraan Analisis Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
» Kompetensi Kewaganegaraan Analisis Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
» Komitmen Kewarganegaraan Keteguhan Analisis Hakikat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
» Analisis Asumsi Normatif dan Asumsi Positif PPKn
» Analisis Substansi kebijakan Nasional
» Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In 1. Aktivitas In -1
» AKTIVITAS: “Menunjukkan Esensi Pendidikan Pancasila dan
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Sila ke -1:“Ketuhanan Yang Maha Esa” meliputi dan menjiwai sila ke -2, ke-3, ke-4 dan ke-5.
» Keadilan Sosial Analisis Penerapan Makna Nilai-Nilai Menjiwai dan Dijiwai oleh Sila-Sila Pancasila
» Kegiatan on Aktivitas Pembelajaran
» Kegiatan In 2 Aktivitas Pembelajaran
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Analisis Penentuan baik dan buruk berdasarkan aliran hedonisme.
» Analisis Penentuan baik dan buruk berdasarkan aliran utilitarisme.
» Analisis Penentuan baik dan buruk berdasarkan aliranvitalitas.
» Analisis Penentuan baik dan buruk berdasarkan aliran sosialisme.
» Analisis Penentuan Baik Dan Buruk Berdasarkan Aliran Religiosisme.
» Analisis Penentuan Baik Dan Buruk Berdasarkan Aliran Humanisme.
» AKTIVITAS MENGEMBANGKAN SOAL LK. 03.3. Pengembangan Soal
» TES FORMATIF Aktivitas pembelajaran
» Uraian Materi Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In Aktivitas Pembelajaran
» AKTIVITAS : Menunjukkan Analisis Pelaksanaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 TES FORMATIF
» Alinea Pertama Analisis Isi Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» Alinea Kedua Analisis Isi Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» Alinea ketiga Analisis Isi Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» Alinea Keempat Analisis Isi Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» Analisis Pokok Pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
» AKTIVITAS MENGEMBANGKAN SOAL LK. 05. Pengembangan Soal
» TES FORMATIF Makna yang tidak terkandung dalam alenia pertama Pembukaan UUD 1945
» Tujuan Rangkuman Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Pembagian kekuasaan secara horizontal
» Pembagian kekuasaan secara vertikal
» Kekuasaan Legislatif Analisis Penerapan Fungsi-fungsi Lembaga Negara di Indonesia
» Kekuasaan Eksekutif Analisis Penerapan Fungsi-fungsi Lembaga Negara di Indonesia
» Kekuasaan Yudikatif Analisis Penerapan Fungsi-fungsi Lembaga Negara di Indonesia
» Kekuasaan Lain Analisis Penerapan Fungsi-fungsi Lembaga Negara di Indonesia
» AKTIVITAS MENGEMBANGKAN SOAL LK. 06.2 Pengembangan Soal TEST FORMATIF
» Rangkuman Umpan Balik Tindak Lanjut:
» Kementerian Hukum dan Hak asasi manusia Kemenkumham RI
» Kejaksaan KOMNAS HAM Analisis Penerapan Fungsi Lembaga Perlindungan Hak Asasi Manusia
» Mahkamah Agung Analisis Penerapan Fungsi Lembaga Perlindungan Hak Asasi Manusia
» Biro Konsultasi dan Bantuan Hukum Perguruan Tinggi Komnas Anak
» Komisi Nasional Anti Kekerasan terhadap Perempuan
» Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi
» Penegakan melalui pencegahan Pendekatan melalui penindakan
» Kurikulum 2013 AKTIVITAS MENGEMBANGKAN SOAL LK 07.2 Pengembangan Soal
» Indikator Pencapaian Kompetensi Rangkuman
» Indikator Pencapaian Kopetensi Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Analisis Sanksi-Sanksi Hukum Pidana
» Analisis Sanksi-Sanksi Hukum Perdata
» Aktivitas Pembelajaran In-On-In Uraian Materi
» Keberagaman Masyarakat Indonesia Uraian Materi
» Makna Persatuan dan Kesatuan
» Beberapa Kendala Uraian Materi
» AKTIVITAS: Mengembangkan Soal LK 09. 2 Pengembangan Soal
» Rangkuman Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» Analisis Keberagamaan yang Ber-Bhinneka Tunggal Ika
» Analisis Toleransi Antar Umat Beragama di Indonesia
» Tahapan dialog Tahap kristalisasi
» Kurikulum 2013 AKTIVITAS: Mengembangkan Soal LK 10.2 Pengembangan Soal
» TEST FORMATIF Aktivitas Pembelajaran
» Analisis Perwujudan Wilayah Darat NKRI
» Zona Laut Teritorial Analisis Perwujudan wilayah laut NKRI
» Zona Landas Kontinen Analisis Perwujudan wilayah laut NKRI
» Analisis Perwujudan Wilayah Udara NKRI
» Uraian Materi Pembelajaran Modul PKB 2017 PPKn SMP KK H
» AKTIVITAS : ANALISIS ANTAR UNSUR DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PPKN SMP
» Dengan membaca, Lampiran ll permen 58 tahun 2014 tentang silabus mata
» Umpan Balik Tindak Lanjut: Indikator Pencapaian Kompetensi
» Relevansi penilaian hasil belajar dengan kompetensi yang ingin dicapai:
» Analisis relevansi penilaian hasil belajar sesuai kompetensi yang ingin dicapai
» Analisis Penilaian Hasil Belajar sesuai tingkat kemampuan:
» Analisis relevansi penilaian hasil belajar sesuaI Ketuntasan Belajar
» Pembelajaran langsung Analisis Implementasi kurikulum dalam pembelajaran PKn
» Pembelajaran tidak langsung Analisis Implementasi kurikulum dalam pembelajaran PKn
» Relevansi penggunaan Media Pembelajaran PPKn SMP dengan Kompetensi Yang ingin dicapai
» Relevansi Penggunaan Media Pembelajaran PPKN SMP Dengan Kemampuan
» AKTIVITAS: Menunjukkan Analisis Relevansi Penggunaan Media Pembelajaran PPKn SMP
» Analisis Prosedur dan Teknik Pengumpulan Data dalam PTK
» Pengumpulan Data Melalui Pertanyaan
» Pengumpulan Data Melalui Pembuatan dan Pemanfaatan Catatan Examining
» Analisis Data Penelitian Tindakan Kelas
» AKTIVITAS : Menunjukkan Analisis data hasil Penelitian Tindakan Kelas PTK
Show more