Analisis Perwujudan Wilayah Udara NKRI
178
kepentingan politik. Karakteristik sumber daya alam di udara terdiri dari: sumber daya energi surya dan angin, sumber daya gas, sumber daya ruang. Kekhasan
wilayah udara Indonesia sebagai negara kepulauan yang berada di antara Benua Asia-Australia, serta di dua Samudera Pasifik-Hindia menyebabkan wilayah udara
Indonesia menjadi penggerak sirkulasi udara global dan pembentukan iklim dunia yang merupakan keunggulan strategis wilayah udara Indonesia. Tiga aspek yang
harus diperhatikan dalam rangka mengoptimalkan pemanfaatan ruang udara beserta sumber daya yang terkandung di dalamnya, yakni: 1. Aspek keamanan
dan keselamatan, 2. Aspek pertahanan negara, dan 3. Aspek lingkungan hidup. Pertahanan dan keamanan negara adalah segala upaya untuk mempertahankan
kadaulatan negara, keutuhan wilayah negara, dan keselamatan segenap bangsa dari ancaman dan gangguan terhadap keutuhan bangsa dan negara.Kegiatan di
wilayah udara Indonesia, terlihat dari kegiatan penerbangan melalui angkutan udara. Hampir tidak ada daerah yang tidak bisa dimasuki maskapai
penerbangan. Pertumbuhan penumpang angkutan udara di Indonesia dari tahun 2009 s.d. 2012 sebesar 18,31, di tahun 2013, penerbangan Indonesia telah
mengangkut lebih dari 85 juta penumpang ke berbagai daerah. Wilayah udara Indonesia yang luas, dengan banyaknya kegiatan penerbangan berpotensi
mengundang kerawanan terjadi kecelakaan udara dan ancaman pelanggaran wilayah udara Indonesia. Ancaman pelanggaran wilayah udara nasional, selain
mengganggu keamanan nasional yang berkaitan dengan kegiatan penerbangan, juga berpengaruh terhadap kedaulatan wilayah apabila ditinjau dari aspek
pertahanan negara.Dalam pendahuluan Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2008 tentang Kebijakan Umum Pertahanan Negara, ancaman, yang dihadapi Indonesia
dapat berupa ancaman militer maupun ancaman non militer, sehingga kekuatan pertahanan diperlukan untuk menghadapi kedua jenisa ncaman tersebut sesuai
dengan ketentuan perundang-undangan. Agar pengerahan dan penggunaan kekuatan pertahanan dapat terlaksana secara efektif dan efisien, diupayakan
keterpaduan yang sinergis antara unsur militer dengan unsur militer lainnya, maupun antara kekuatan militer dengan kekuatan nir militer. Keterpaduan antara
unsur militer diwujudkan dalam keterpaduan Tri-Matra, yakni keterpaduan antar kekuatan darat, kekuatan laut, dan kekuatan udara.
PPKn SMP KK H
179 D. Aktivitas Pembelajaran
Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 11 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point
1. Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2.
1. Akitivitas: “ Analisis perwujudan wilayah NKRI ” dirancang sebagai berikut Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “ Analisis perwujudan wilayah NKRI ”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai
berikut. Tabel 14. Aktivitas “ Analisis perwujudan wilayah NKRI ”
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. menyiapkan peserta diklat agar termotivasi
mengikuti proses pembelajaran; 2. mengantarkan suatu permasalahan atau tugas yang
akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan pembelajaran diklat.
3. menyampaikan tujuan dan garis besar cakupan materi Wilayah NKRI ”.
15 menit
Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok
sesuai dengan tipe STAD dimana langkah- langkahnya sebagai berikut
1 Instruktur memberi informasi proses pelatihan yang akan dilakukan dilanjutkan dengan tanya
jawab 2 Kelas dibagi menjadi 6 kelompok A, B, C,
…….sd kelompok masing-masing beranggotakan 5 orang.
3 Instruktur memberi tugas mencari sumber informasidata untuk menemukan jawaban
terhadap permasalahan yang diajukan dan ditanyakan peserta diklat.
4 Setiap kelompok melakukan diskusi untuk memecahkan permasalahan
5 Melaksanakan penyusunan laporan hasil diskusi. 6 presentasi hasil diskusi.
7 InstrukturNara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi
dan kerja kelompok 145
menit
180
Kegiatan Penutup
1 Narasumber bersama-sama peserta menyimpulkan hasil pembelajaran
2 melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
3 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran dan merencanakan kegiatan tindak
lanjut