Penegakan melalui pencegahan Pendekatan melalui penindakan

126 4 Penyelesaian perkara pelanggaran HAM berat melalui proses peradilan di pengadilan HAM. 5 Penerimaan pengaduan dari korban pelanggaran HAM. Dalam hal ini Komnas HAM, lembaga-lembaga bantuan hukum, dan LSM HAM memiliki peran penting. Beberapa contoh kegiatan yang dapat dimasukan menghargai upaya penegakan HAM, antara lain : a. Membantu dengan menjadi saksi dalam proses penegakan HAM; b. Mendukung para korban untuk memperoleh restitusi maupun kompensasi serta rehabilitasi; c. Tidak mengganggu jalannya persidangan HAM di Pengadilan HAM; d. Memberikan informasi kepada aparat penegak hukum dan lembaga–lembaga HAM bila terjadi pelanggaran HAM; e. Mendorong untuk dapat menerima cara rekonsiliasi melalui KKR kalau lewat jalan Peradilan HAM mengalami jalan buntu, demi menghapus dendam yang berkepanjangan yang dapat menghambat kehidupan yang damai dan harmonis dalam bermasyarakat.

D. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran untuk materi ini dilakukan dengan kegiatan berikut: Dalam aktivitas pembelajaran kegiatan pembelajaran 7 ini, peserta yang mengikuti moda tatap muka penuh melakukan aktivitas pembelajaran pada point 1. Sedangkan bagi peserta yang mengikuti model In-On-In melakukan aktivitas pembelajaran pada point 2. Akitivitas pembelajaran diklat dalam kegiatan pembelajaran dengan mata diklat “Analisis Penerapan Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia” dirancang sebagai berikut :

1. Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Analisis Penerapan Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia”, maka Anda perlu mengikuti aktivitas PPKn SMP KK H 127 pembelajaran sebagai berikut. Tabel 9. Aktivitas Analisis Penerapan Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia” Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Narasumberinstruktur mengkondisikan peserta diklat untuk siap menerima materi serta memberi motivasi 2. Melakukan penjajakan melalui tanya jawab sekitar wilayah laut dan udara Indonesia 3. Menyampaikan tujuan dan garis besar materi 15 menit KegiatanInti 1. Meminta peserta membentuk kelompok pasangan 2 orang 2. Tiap kelompok pasangan menuliskan permasalahan yang dihadapi lapangan terkait dengan perlindungan dan penegakan HAM di Indonesia 3. Tiap pasangan diminta memilih pasangan lain, sehingga terbentuk kelompok kecil terdiri dari 4 orang dua pasangan. 4. Masing-masing anggota kelompok berembuk terhadap permasalahan yang sudah dirumuskan. 5. Narasumber memberi rencana pelaksanaan pembelajaran untuk di analisis, dikaji kelebihan dan kekurangannya. 6. Memberi kesempatan pada kelompok untuk mencari sumber, mengumpulkan informasi untuk memecahkan masalah terebut. 7. Tiap kelompok kecil berdiskusi memecahkan permasalahan yang dihadapi 8. Tiap kelompok mempersiapkan presentasi hasil kerja kelompoknya. 9. Narsumber mengamati, mencermati hasil presentasi perserta diklat bila diperlukan diberi kesempatan kelompok lain memberi komentar terhadap hasil presentasi kelompok lain. 90 menit Penutup 1. Narasumber bersama peserta diklat membuat simpulan 2. Narasumber melakukan tes secara lisan. 3. Narasumber melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 30 menit