AKTIFITAS : Menunjukkan Analisis Antar Unsur Dalam Penerapan Pendekatan Saintifik PPKN SMP TEST FORMATIF

198 4. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah .... a. Harus membuat terlebih dahulu b. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan c. Harganya mahal dan modern d. Pengoperasiannya sulit 5. Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Ada bermacam- macam sumber belajar yang benar terdiri dari ... a. Pesan dan orang b. Alat dan tehnik c. Lingkungan d. Pesan dan bahan

F. Rangkuman

1. Pendekatan saintifik diyakini sebagai titian emas perkembangan dan pengembangan sikap, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik.dimana unsur kemampuan, materi, sumber belajar dan penilaian harus diperhatikan dalam penerapan pendekatan saintifik. 2. Pelaksanaan pendekatan saintifikpendekatan berbasis proses keilmuan merupakan pengorganisasian pengalaman belajar dengan urutan logis meliputi proses pembelajaran melalui: a. Mengamati; b. Menanya; c. Mengumpulkan informasimencoba; d. Menalarmengasosiasi; dan e. Mengomunikasikan.

G. Umpan Balik Tindak Lanjut:

Jika Anda memperkirakan bahwa pencapaian Anda sudah melebihi 85, silakan Anda terus mempelajari modul berikutnya yaitu “Analisis antar unsur dalam penerapan model pembelajaran PPKN SMP”, namun jika Anda menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 85, sebaiknya Anda ulangi kembali kegiatan belajar dalam modul ini.nilai komitmen moral , tanggung jawab. PPKn SMP KK H 199 Kegiatan Pembelajaran 13 Analisis Antar Unsur dalam Penerapan Model Pembelajaran PPKn SMP

A. Tujuan

1. Dengan membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menganalisis antar unsur kemampuan, materi, sumber belajar, dan penilaian dalam penerapan model pembelajaran dengan benar.nilai profesional, belajar sepanjang hayat 2. Dengan membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menganalisis antar unsur kemampuan, materi, sumber belajar, dan penilaian dalam penerapan beberapa alternatif model pembelajaran secara benarnilai profesional, belajar sepanjang hayat

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta diklat mampu menganalisis antar unsur kemampuan, materi, sumber belajar, dan penilaian dalam penerapan model pembelajaran secara benar nilai profesional, belajar sepanjang hayat 2. Peserta diklat mampu menganalisis antar unsur kemampuan, materi, sumber belajar, dan penilaian dalam penerapan beberapa alternatif model pembelajaran secara benar nilai profesional, belajar sepanjang hayat

C. Uraian Materi Pembelajaran

1. Analisis antar unsur kemampuan, materi, sumber belajar, dan penilaiandalam penerapan model pembelajaran Proses belajar-mengajar atau proses pembelajaran merupakan kegiatan pelaksanaan kurikulum yang telah dirancang sedemikian rupa sehingga dapat mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pendidikan pada dasarnya mengantarkan para siswa menuju perubahan-perubahan tingkah laku