Kegunaan Uraian Materi 1. Pengertian
D. Lembar kegiatan
Untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam pada bab ini seyogianya saudara mengikuti langkah-langkah berikut : 1. Pelajari bab II buku ajar ini baik-baik, siapkan pula alat tulis berupa spidol warna untuk menandai hal-hal yang penting. 2. Cermati beberapa istilah penting yang ada di dalamnya, jika perlu tanyakan kepada teman atau lihat kamus atau cari penjelasan di buku-buku psikologi. 3. Jika dengan cara itu masih belum saudara temukan penjelasannya, tanyakan kepada instruktur saudaradalam kegiatan pelatihan, 4. Berlatihlah merumuskan pengertian dan langkah-langkah itu dengan kalimat sendiri sejauh tidak menyimpang dari maksud kalmat dalam buku ajar ini. 5. Berlatihlah menggali data, jika saudara gagal dengan suatu cara, apa yang saudara lakukan untuk tetap memperoleh data yang saudara harapkan? 6. Lakukan pula percobaan menggali data pada anak-anak, remaja, dan orang dewasa. Apakah menggali data dengan subyek yang usianya berbeda, kemampuan berpikirnya berbeda, dan latar belakang pendidikan serta budayanya berbeda bisa dilakukan dengan teknik yang sama?E. Rangkuman
1. Pemahaman individu adalah suatu cara untuk memahami, menilai, atau menaksir karakteristik, potensi, dan atau masalah-masalah gangguan yang ada pada individu atau sekelompok individu.Cara-cara yang digunakan itu mencakup observasi, interview, skala psikologis, daftar cek, inventory, tes proyeksi, dan beberapa macam tes 2. Ada beberapa manfaat pengetahuan dan keterampilan melakukan asesmen, yaitu a untuk pengklasifikasian dan penempatan seseorang dalam pendidikan dan pekerjaan, b untuk menyaring pelamar pekerjaan, pendidikan, dan atau program pelatihan, c untuk pemberian bantuan dan pengarahan bagi individu dalam pemilihan penddiikan, pekerjaan, konseling perorangan, d.untuk memilih karyawan mana yang perlu dihentikan, dipertahankan, atau dipromosikan melalui program pendidikan atau pelatihan atau tugas khusus, e untuk meramalkan dan menentukan perlakuan tritmen psikis, fisik, klinis, dan rumah sakit , f untuk mengevluasi perubahan kognitif, intrapersonal, dan interpersonal sebagai hasil dari pendidikan, terapi psikologis dan berbagai program intervensi tingkah laku. g untuk mendukung penelitian tentang perubahan tingkah laku dan meng-evaluasi efektifitas suatu program atau teknik yang baru. 3. Khususnya bagi konselor, kemampuan asesmen merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki konselor, ia adalah bagian penting dari kegiatan konseling. Dan jika ada konselor yang tidak memiliki kemampuan dalam bidang asesmen diibaratkan seperti pelayar yang tidak membawa kompas. Ia tentu akan tersesat, atau sekurang-kurangnya membuang-buang energi untuk sampai ke tujuan. Dalam kaitannyadengan tugas konselor, bisa jadi bukan hanya membuang-buang tenaga, tetapi lebih dari itu bisa jadi justru berdampak negativ bagi individu yang dibimbing lantaran malpraktek.F. Tes formatif
1. Tunjukkan semua alasan yang saudara ketahui, mengapa seorang konselor perlu memahami karakteristik individu yang dibimbingnya? 2. Tunjukkan pula semua alasan mengapa seseorang konselor perlu memahami dan terampil menggunakan bermacam-macam teknik?Parts
» Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Guru sebagai Profesi Djojonegoro 1998:350 menyatakan bahwa profesionalisme
» Kompetensi Profesional Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Kepribadian Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Paedagogik Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Sosial Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Memimpikan Guru yang Profesional
» Standar Pengembangan Karir Guru
» Pengembangan Karir Guru PENUTUP Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru, oleh
» Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Belajar Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kompetensi dan Indikator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kegunaan Uraian Materi 1. Pengertian
» Kompetensi dan Indikator Latihan
» Lembar kegiatan Rangkuman Tes formatif
» Pengertian observasi Uraian Materi
» Bentuk-bentuk Observasi Uraian Materi
» Menyusun panduan observasi Uraian Materi
» Alat-alat Bantu Observasi Uraian Materi
» Analisis hasil observasi : individual dan kelompok
» Hal-hal yang perlu mendapat perhatian dalam pelaksanaan observasi
» Lembar Kegiatan Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Alasan Penggunaan DCM Uraian materi 1. Pengertian Daftar Cek Masalah DCM
» Fungsi dan kegunaan DCM a. Fungsi Daftar Cek Masalah
» Isi Daftar Cek Masalah Petunjuk Pengadministrasian DCM
» Analisis DCM Uraian materi 1. Pengertian Daftar Cek Masalah DCM
» Penyajian Hasil Analisis DCM
» Kompetensi dan Indikator Latihan Susunlah daftar cek dengan keterangan sebagai berikut :
» Angket Sosiometri Menggambarkan Hasil Angket Sosiometri
» Macam-macam Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
» Bagian-bagian Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
» Kebaikan dan kelemahan Interviu
» Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam interviu Menyusun Panduan Interviu
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Sistem Pelayanan BK dalam KTSP
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan
» Rangkuman Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Spektrum Pelayanan Menyeluruh Uraian Materi
» Spektrum Pelayanan Profesi Bimbingan dan Konseling.
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan D. Rangkuman
» Komponen-komponen Profesi Konselor Uraian Materi
» Ciri-ciri Profesi Konselor Uraian Materi
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan Rangkuman Tes Formatif
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar
» Kompetensi dan indicator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kedudukan Bimbingan dan Konseling dalam KTSP.
» Pengertian Program Bimbingan dan Konseling
» Tujuan dan manfaat program Bimbingan dan Konseling a. Tujuan Program
» Prinsip-prinsip pokok penyusunan program Bimbingan dan Konseling
» Kompetensi dan indikator Standar Kompetensi: Kompetensi dan indicator Standar Kompetensi:
» Teori Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Konvensional.
» Kompetensi dan indikator Standar Kompetensi:
» Layanan Informasi Layanan Layanan Layanan Layanan
» Layanan Uraian Materi 1. Rambu-rambu Penyusunan Program Pelayanan BK berdasarkan
» Layanan Layanan Layanan Layanan
» Prasyarat Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi
» Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Konselor Uraian Materi Komponen Konseling
» Klien Uraian Materi Komponen Konseling
» Konteks Hubungan Konselor-Klien Uraian Materi Komponen Konseling
» Kompetensi dan Indikator Latihan Lembar Kegiatan mahasiswa
» KETERAMPILAN MENGUNDANG PEMBICARAAN TERBUKA a. Pengertian
» KETERAMPILAN KONFRONTASI a. Pengertian
» KETERAMPILAN MERINGKAS a. Pengertian
» Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman
» Latihan Lembar Kegiatan Deskripsi
» Latihan Lembar Kegiatan Peserta Pelatihan Rangkuman
» Kompetensi dan Uraian Materi
» Latihan Lembar Kegiatan Rangkuman
» Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Lembar Kegiatan Rangkuman Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi Program Home Room
» Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Rangkuman Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Tugas: Menyikapi munculnya “gank-gank” remaja
» Uraian Materi Diskusi Kelompok
» Latihan Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Uraian Materi Pengajaran Bimbingan
» Rangkuman Uraian Materi Kelompok kerja
» Kompetensi: Setelah mempelajari topik ini peserta diharapkan Indikator
» Rangkuman Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Lembar Kegiatan Uraian Materi Sosiodrama dan Psikodrama
» Uraian Materi Ceramah bimbingan
» Lembar Kegiatan Rangkuman Ceramah Bimbingan digunakan sebagai salah satu teknik
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Susunlah dua buah satlan untuk suatu program ceramah
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Uraian Materi Organisasi KesiswaanMurid
» Lembar Kegiatan Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Deskripsi Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Ciri-ciri Penelitian Tindakan Uraian Materi 1. Definisi Penelitian Tindakan
» Tujuan dan Fungsi Penelitian Tindakan
» Manfaat Uraian Materi 1. Definisi Penelitian Tindakan
» Lembar Kegiatan Mahasiswa Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kelebihan dan kelemahan Penelitian Tindakan a. Kelebihan
» Proses Dasar Penelitian Tindakan
» Proposal Penelitian Tindakan Dalam Bidang Bimbingan dan Konseling
» Kompetensi dan Indikator Latihan Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman Tes Formatif
» Deskripsi Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Pembelajaran Kompetensi dan Indikator
» Langkah Kegiatan Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Hasil Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Rangkuman Kompetensi dan Indikator
» Artikel Hasil Penelitian Uraian Materi 1. Artikel Hasil Pemikiran
» Petunjuk bagi Penulis Ilmu Pendidikan
» Kompetensi dan Indikator Rangkuman
» Artikel Hasil Penelitian URAIAN MATERI 1. Atikel Hasil Pemikiran
Show more