Macam-macam Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
4. Kebaikan dan kelemahan Interviu
Di samping memiliki kekurangan, metode interviu ini juga memiliki kelebihan antara lain: a. Dengan interviu pertanyaan-pertanyaan yang kurang jelas dapat diperjelas oleh interviuer, sehingga interviui lebih mengerti tentang apa yang dimaksudkan. b. Bahasa yang digunakan interviuer dapat disesuaikan dengan keadaan interviue. c. Adanya hubungan langsung face to face, diharapkan dapat menimbulkan suasana persaudaraan yang baik, sehingga akan mempunyai pengaruh yang baik juga terhadap hasil interviu. Dari sisi lain, hal-hal yang kurang menguntungkan dari interviu adalah: a. Interviu kurang hemat, dalam hal waktu, tenaga dan biaya. b. Interviu membutuhkan keahlian, apalagi yang terkait dengan pelaksanaan konseling, yang memerlukan keahlian khusus. c. Apabila interviuer telah mempunyai prasangka terhadap interviui, maka hasil interviu sudah tidak obyektif lagi.5. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam interviu
Agar interviu dapat mencapai hasil yang maksimal, maka perlu diperhatikan beberapa hal sebagai berikut: a. Orang yang akan mengadakan interviu harus mempunyai latar belakang tentang apa yang akan ditanyakan. Hal-hal yang akan ditanyakan harus dipersiapkan sebaik-baiknya agar interviu dapat berjalan sistematis dan lancar. b. Interviuer harus menjelaskan maksud dan tujuan interviu tersebut. c. Dalam proses interviu harus dijaga agar selalu ada hubungan yang baik antara interviuer dengan interviui. Hubungan baik ini akan memberikan sumbangan yang besar terhadap proses dan hasil interviu. d. Interviuer harus dapat dipercaya, terutama dalam proses konseling, pembimbing harus dapat menjaga kerahasiaan klien. e. Pertanyaan yang diajukan hendaknya diajukan dengan hati-hati, teliti dan dengan kalimat yang jelas. f. Lingkungan sekitar harus dijaga agar tidak ada hal-hal yang mengganggu jalannya interviu. g. Bahasa yang digunakan oleh interviuer harus disesuaikan dengan kemampuan interviui.Parts
» Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Guru sebagai Profesi Djojonegoro 1998:350 menyatakan bahwa profesionalisme
» Kompetensi Profesional Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Kepribadian Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Paedagogik Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Sosial Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Memimpikan Guru yang Profesional
» Standar Pengembangan Karir Guru
» Pengembangan Karir Guru PENUTUP Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru, oleh
» Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Belajar Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kompetensi dan Indikator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kegunaan Uraian Materi 1. Pengertian
» Kompetensi dan Indikator Latihan
» Lembar kegiatan Rangkuman Tes formatif
» Pengertian observasi Uraian Materi
» Bentuk-bentuk Observasi Uraian Materi
» Menyusun panduan observasi Uraian Materi
» Alat-alat Bantu Observasi Uraian Materi
» Analisis hasil observasi : individual dan kelompok
» Hal-hal yang perlu mendapat perhatian dalam pelaksanaan observasi
» Lembar Kegiatan Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Alasan Penggunaan DCM Uraian materi 1. Pengertian Daftar Cek Masalah DCM
» Fungsi dan kegunaan DCM a. Fungsi Daftar Cek Masalah
» Isi Daftar Cek Masalah Petunjuk Pengadministrasian DCM
» Analisis DCM Uraian materi 1. Pengertian Daftar Cek Masalah DCM
» Penyajian Hasil Analisis DCM
» Kompetensi dan Indikator Latihan Susunlah daftar cek dengan keterangan sebagai berikut :
» Angket Sosiometri Menggambarkan Hasil Angket Sosiometri
» Macam-macam Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
» Bagian-bagian Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
» Kebaikan dan kelemahan Interviu
» Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam interviu Menyusun Panduan Interviu
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Sistem Pelayanan BK dalam KTSP
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan
» Rangkuman Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Spektrum Pelayanan Menyeluruh Uraian Materi
» Spektrum Pelayanan Profesi Bimbingan dan Konseling.
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan D. Rangkuman
» Komponen-komponen Profesi Konselor Uraian Materi
» Ciri-ciri Profesi Konselor Uraian Materi
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan Rangkuman Tes Formatif
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar
» Kompetensi dan indicator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kedudukan Bimbingan dan Konseling dalam KTSP.
» Pengertian Program Bimbingan dan Konseling
» Tujuan dan manfaat program Bimbingan dan Konseling a. Tujuan Program
» Prinsip-prinsip pokok penyusunan program Bimbingan dan Konseling
» Kompetensi dan indikator Standar Kompetensi: Kompetensi dan indicator Standar Kompetensi:
» Teori Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Konvensional.
» Kompetensi dan indikator Standar Kompetensi:
» Layanan Informasi Layanan Layanan Layanan Layanan
» Layanan Uraian Materi 1. Rambu-rambu Penyusunan Program Pelayanan BK berdasarkan
» Layanan Layanan Layanan Layanan
» Prasyarat Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi
» Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Konselor Uraian Materi Komponen Konseling
» Klien Uraian Materi Komponen Konseling
» Konteks Hubungan Konselor-Klien Uraian Materi Komponen Konseling
» Kompetensi dan Indikator Latihan Lembar Kegiatan mahasiswa
» KETERAMPILAN MENGUNDANG PEMBICARAAN TERBUKA a. Pengertian
» KETERAMPILAN KONFRONTASI a. Pengertian
» KETERAMPILAN MERINGKAS a. Pengertian
» Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman
» Latihan Lembar Kegiatan Deskripsi
» Latihan Lembar Kegiatan Peserta Pelatihan Rangkuman
» Kompetensi dan Uraian Materi
» Latihan Lembar Kegiatan Rangkuman
» Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Lembar Kegiatan Rangkuman Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi Program Home Room
» Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Rangkuman Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Tugas: Menyikapi munculnya “gank-gank” remaja
» Uraian Materi Diskusi Kelompok
» Latihan Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Uraian Materi Pengajaran Bimbingan
» Rangkuman Uraian Materi Kelompok kerja
» Kompetensi: Setelah mempelajari topik ini peserta diharapkan Indikator
» Rangkuman Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Lembar Kegiatan Uraian Materi Sosiodrama dan Psikodrama
» Uraian Materi Ceramah bimbingan
» Lembar Kegiatan Rangkuman Ceramah Bimbingan digunakan sebagai salah satu teknik
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Susunlah dua buah satlan untuk suatu program ceramah
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Uraian Materi Organisasi KesiswaanMurid
» Lembar Kegiatan Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Deskripsi Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Ciri-ciri Penelitian Tindakan Uraian Materi 1. Definisi Penelitian Tindakan
» Tujuan dan Fungsi Penelitian Tindakan
» Manfaat Uraian Materi 1. Definisi Penelitian Tindakan
» Lembar Kegiatan Mahasiswa Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kelebihan dan kelemahan Penelitian Tindakan a. Kelebihan
» Proses Dasar Penelitian Tindakan
» Proposal Penelitian Tindakan Dalam Bidang Bimbingan dan Konseling
» Kompetensi dan Indikator Latihan Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman Tes Formatif
» Deskripsi Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Pembelajaran Kompetensi dan Indikator
» Langkah Kegiatan Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Hasil Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Rangkuman Kompetensi dan Indikator
» Artikel Hasil Penelitian Uraian Materi 1. Artikel Hasil Pemikiran
» Petunjuk bagi Penulis Ilmu Pendidikan
» Kompetensi dan Indikator Rangkuman
» Artikel Hasil Penelitian URAIAN MATERI 1. Atikel Hasil Pemikiran
Show more