Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar

3. Bertindak sejujur mungkin sehingga saudara dapat mengetahui secara persis dimana posisi saudara dalam penguaaan modul tersebut.

D. Kompetensi dan indicator

Standar Kompetensi: 1. Memahami konsep penyusunan program pelayanan Bimbingan dan Konseling BK di sekolah. 2. Menyusun program pelayanan BK di sekolah berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Kompetensi Dasar: 1.1 Memahami kedudukan BK dalam KTSP 1.2 Memahami konsep dasar program pelayanan BK 1.3 Memahami teori-teori perencanaan program BK 11.1 Memahami rambu-rambu penyusunan program pelayanan BK berdasarkan KTSP 12.1 Menyusun program pelayanan BK berdasarkan KTSP Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.1.1 Menjelaskan pengertian KTSP 1.1.2 Menjelaskan struktur isi KTSP 1.1.3 Menjelaskan pengembangan diri 1.1.4 Menjelaskan kedudukan pelayanan BK dalam KTSP Menjelaskan rasional program BK Menjelaskan pengertian program BK Menjelaskan tujuan dan manfaat program BK Menjelaskan prinsip-prinsip pokok penyusunan program BK Menjelaskan tahap-tahap penyusunan program BK 1.3.1 Menjelaskan teori perencanaan program konvensional 1.3.2 Menjelaskan teori perencanaan program berdasarkan PPBS 2.1.1 Menjelaskan perencanaan kegiatan 2.1.2 Menjelaskan pelaksanaan kegiatan 2.1.3 Menjelaskan penilaian kegiatan 2.1.4 Menjelaskan laporan pelaksanaan program Mengdentifikasi jenis layanan Menyusun program tahunan Menyusun program semesteran Menyusun program bulanan Menyusun program mingguan Menyusun program harian Menilai pelaksanaan program Menyusun lapelprog

BAB II KEGIATAN BELAJAR 1

A. Kompetensi dan indikator: Standar Kompetensi:

1. Memahami konsep penyusunan program pelayanan Bimbingan dan Konseling BK di sekolah. Kompetensi Dasar: 1.1 Memahami kedudukan BK dalam KTSP Indikator Pencapaian Kompetensi: 1.1.1 Menjelaskan konsep dasar KTSP 1.1.2 Menjelaskan struktur isi KTSP 1.1.3 Menjelaskan pengembangan diri 1.1.4 Menjelaskan kedudukan pelayanan BK dalam KTSP

B. Uraian Materi 1. Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan KTSP a. Konsep Dasar KTSP. Seperti diketahui bahwa pemerintah Republik Indoinesia telah mencanangkan pengembangan sumber daya manusia yang unggul dalam rangka menghadapi era millenium yakitu era pasar global dan pasar bebas.Era yang demikian memberikan suatu pemahaman bahwa pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas tidak dapat ditunda-tunda lagi. Pengembangan sumber daya manusia merupakan upaya komprehensif dari berbagai aktor pendidikan seperti guru, tenaga non kependidikan, sarana dan prasarana, kurikulum, dll.Upaya pemerintah yang nyata dalam peningkatan kualitas guru adalah meningkatkan kompetensi guru yang meliputi kompetensi pedagogik, sosial, pribadi dan profesional. Pencapaian kompetensi