Kelebihan dan kelemahan Penelitian Tindakan a. Kelebihan

2 Berkenaan dengan waktu, karena penelitian tindakan memerlukan komitmen peneliti untuk terlibat dalam prosesnya, faktor waktu ini dapat menjadi kendala yang besar. Praktisi yang ingin melakukan penelitian tindakan harus membagi waktunya untuk melakukan tugas rutinnya dan untuk melakukan penelitian. Untuk mengatasi kelemahan ini, peneliti bisa membuat jadwal secara ketat, kapan melaksanakan tugas dan kapan pula harus melakukan penelitian tindakan. Apalagi penelitian itu dilakukan di tempat tugas sendiri, pengaturan waktu itu sangat mungkin dilakukan. 3 Berkenaan dengan tuntutan bahwa peneliti tindakan harus dapat meyakinkan orang lain bahwa metode, strategi, dan teknik yang ditelitinya benar-benar berjalan secara efektif. Untuk mengatasi kelemahan ini, peneliti konselor perlu bersikap jujur dan obyektif dalam memaknai data, dan jika dipandang perlu bisa melibatkan pihak lain teman sejawat untuk melakukan evaluasi terhadap hasil tindakan. Di samping itu juga bisa dimanfaatkan berbagai macam data dalam mengumpulkan data dan perencanaan instrumen yang jelas, serta analisis yang mudah difahami oleh berbagai pihak.

C. Latihan

1. Mengacu pada azas struktur majmuk, buatlah rnecana tindakan untuk mengembangkan perilaku disiplin pada sejumlah siswa yang selama ini menunjukkan perilaku kurang disiplin 2. Sesuai azas sumber daya kolaboratif, buatlah rencana tindakan untuk merubah kebiasaan sujamlah siswa yang sering meninggalkan sekolah membolos sebelum jam pelajaran selesai

D. Lembar Kegiatan Mahasiswa

1. Lakukan penelitian tindakan dalam kegiatan konseling, kemudian catatlah beberapa kelemahan yang saudara temukan, dan catat pula apa-apa yang bisa saudara lakukan untuk mengatasi kelemahan tersebut. 2. Lakukan epenelitian tindakan dalam kegiatan bimbingan, posisikan semua siswa dalam kelas yang sedang saudara teliti sebagai “mitra kerja” dalam memutuskan berbagai rencana tindakan. Catatlah beberapa kelebihan penelitian tindakan dibanding penelitian kuantitatif dan atau kualitatif.

E. Rangkuman

1. Ada beberapa azas yang perlu dipegang dalam melakukan penelitian tindakan, azas-azas itu adalah a azas kritk reflektif, b azas kriktik dialegtis, c azas sumber daya kolaboratif , d azas resiko, e azas struktur majmuk, dan f azas teori, praktik, dan transformasi 2. Ada beberapa kelebihan dan kelemahan penelitian tindakan, kelebihan-kelebihan itu sangat menunjang keberhasilan konseling , utamanya melalui kolaborasi dan kesepakatan dalam pengambilan keputusan terhadap tindakan yang hendak dilakukan oleh konseli. Sedang sejumlah kelemahan penelitian tindakan terutama berkaitan dengan pengalaman konseli yang masih kurang, memerlukan waktu yang relative panjang, dan kepercayaan orang terhadap hasil penelitian. Kelemahan-kelemahan itu masih bisa diatasi dengan penyediaan pembimbing, penjadwalan yang ketat, dan kebiasaan berlaku jujur dan obyektif dalam memaknai data.

F. Tes Formatif

1. Jelaskan dan tunjukkan contoh riel azas struktur majmuk penelitian tindakan dalam kegiatan konseling. 2. Jelaskan dan tunjukkan contoh penerapan prinsip “azas teori, praktik, dan transformasi” dalam kegiatan bimbingan 3. Tunjukkan kelemahan penelitian tindakan dilihat dari sisi pengetahuan dan keterampilan konselor sekolah selama ini, dan tunjukkan pula jalan keluar yang paling mungkin ditempuh dengan memperhatikan kondisi yang ada.