Uraian Materi Diskusi Kelompok

3. Hasil: Peserta menampilkan kompetensi dan indikator seperti direncanakan E. Rangkuman Diskusi kelompok merupakan salah satu teknik bimbingan kelompok yang dilakukan dalam kelompok kecil yang anggotanya antara 5 – 10 orang. Topik yang dibicarakan dalam diskusi kelompok biasanya ditentukan oleh guru BKKonselor. Waktu yang diperlukan dalam disukusi kelompok tergantung dari berat ringannya masalah yang dibicarakan dan kemampuan sera pengalaman anggota dalam mendiskusikan masalah tetapi umumnya berkisar antara 30 sampai 60 menit atau setara satu jam pelajaran. Bila waktu yang tersedia terlalu singkat maka proses diskusi akan sangat tergesa, sebaliknya bila waktunya terlalu lama maka proses diskusi kelompok akan terasa membosankan. Diskusi kelompok akan semakin efektif apabila anggotanya memiliki banyak pengalaman dalam memecahkan berbagai masalah secara berhasil. Diskusi kelompok sangat berguna bagi anggota untuk belajar atau memetik pengalaman, gagasan- gagasan dari teman dalam kelompok. Sama seperti dalam home room, suasana diskusi kelompok diupayakan untuk kondusif sehingga dapat mendorong anggota untuk eksplorasi diri. Dalam diskusi kelompok, peserta dapat belajar beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan berbagai karakteristik individu. Tujuan pokok diskusi kelompok adalah untuk pemecahan masalah sehingga diskusi kelompok adalah suatu bentuk kelompok yang bersifat kuratif.

F. Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg

Tugas: Diskusikan dalam kelompok Anda bagaimana menghadapi siswa yang memiliki masalah spesifik seperti tersangkut perkara kriminal, berurusan dengan polisi, terlibat narkoba atau obat- obat terlarang

BAB V KEGIATAN BELAJAR 4 PENGAJARAN BIMBINGAN

A. Kompetensi dan Indikator 1. Kompetensi Kompetensi: Setelah mempelajari topik ini peserta diharapkan mampu: a. Mendefinisikan pengertian pengajaran bimbingan b. Menyebutkan fungsi dan tujuan pengajaran bimbingan c. Mendeskripsikan langkah-langkah pengajaran bimbingan d. Trampil melaksanakan pengajaran bimbingan 2. Indikator a. Peserta dapat menyatakan pikirannya tentang pengertian pengajaran bimbingan menurut konsep dan dengan bahasa sendiri b. Peserta menyatakan dua atau lebih fungsi dan tujuan pengajaran bimbingan c. Peserta dapat mambedakan teknik pengajaran bimbingan dengan pembelajaran mata pelajaran d. Peserta mampu dan trampil menyelenggarakan pengajaran bimbingan

B. Uraian Materi Pengajaran Bimbingan

Teknik bimbingan kelompok ini dilakukan pada kelompok murid yang sudah dibentuk untuk keperluan pengajaran. Ini berarti bahwa bimbingan dilakukan dalam kelompok-kelompok kelas yang telah ada. Pembimbing masuk dalam kelas seperti guru biasa, namun tidak mengajarkan mata pelajaran seperti dalam silabus, melainkan menyampaikan dan membahas masalah bimbingan, seperti cara-cara belajar yang efektif, pendidikan seksual, masalah narkotika, hubungan muda-mudi, perkembangan remaja, kesehatan mental, penyesuaian