Tujuan dan Fungsi Penelitian Tindakan
4. Manfaat
Ada beberapa manfaat penelitian tindakan konseling bagi konselor, secara garis besar manfaat itu bisa dikelompokkan menjadi dua, yaitu manfaat akademik dan manfaat praktis. Kedua manfaat itu dijelaskan berikut : a. Manfaat Akademik Ditinjau dari segi akademik, P T K b e r m a n f a a t u n t u k m e m b a n t u g u r u • menghasilkan pengetahuan yang sahih dan relevan bagi kelas mereka untuk memperbaiki pembelajaran dalam jangka pendek Raka Joni Ed, 1995. Khususnya bagi bidang bimbingan dan konseling, penelitian tindakan amat bermanfaat bagi adaptasi teori-teori yang disusun dengan latar belakang social dan budaya yang berbeda dengan kondisi Indonesia, sehingga pemanfaatan teori itu menjadi bisa lebih optimal lantaran lebih sesuai dengan latar belakang konseli yang dilayani. b. Manfaat Praktis Manfaat praktis dari pelaksanaan PTK bidang bimbingan dan konseling: 1 pelaksanaan inovasi bimbingan dengan melibatkan konseli sebagai partisipan, 2 pengembangan program bimbingan yang lebih sesuai dengan kondisi konseli dan lingkungan sekolah, dan 3 peningkatan profesionalisme konselor melalui proses latihan sistematik secara berkelanjutan Seperti diisyaratkan dari namanya, PTK memfokuskan perhatiannya pada pengkajian PBM di dalam kelas. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualitas atau memperbaiki PBM yang dilakukan secara rutin. Ini berarti, PTK dapat dipandang sebagai wahana pelaksanaan inovasi pembelajaran dan sekaligus bimbingan. Dalam kegiatan inovasibimbingan, guru perlu selalu mencoba untuk mengubah, mengembangkan berbagai pendekatan agar ia mampu melahirkan model bimbingan yang sesuai dengan karakteristikkonseli yang dilayaninya.C. Latihan
1. Lakukan pencatatan terhadap sejumlah masalah yang saudara hadapi dalam melaksanakan tugas sehari-hari sebagai konselor sekolah. 2. Dari sejumlah masalah tersebut, pilih lima yang saudara anggap paling menonjol. Sesudah itu buatlah rancangan tertulis untuk menyelsaikan-nya. 3. Cermati kembali rancangan yang telah saudara buat, kemudian cocokkan kembali dengan rumusan pengertian, ciri-ciri, dan manfaat penelitian tndakan.D. Lembar Kegiatan Mahasiswa
Untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam pada bab ini seyogianya saudara mengikuti langkah-langkah berikut : 1. Pelajari bab II buku ajar ini baik-baik, siapkan pula alat tulis berupa spidol warna untuk menandai hal-hal yang penting. 2. Cermati beberapa istilah penting yang ada di dalamnya, jika perlu tanyakan kepada teman atau lihat kamus atau cari penjelasan di buku-buku psikologi. 3. Jika dengan cara itu masih belum saudara temukan penjelasannya, tanyakan kepada instruktur saudara dalam kegiatan pelatihan, 4. Berlatihlah merumuskan pengertian dan langkah-langkah itu dengan kalimat sendiri sejauh tidak menyimpang dari maksud kalmat dalam buku ajar ini.E. Rangkuman
1. Penelitian tindakan muncul lantaran adanya masalah yang perlu diselesaikan secara cepat dalam dunia pendidikanbimbingan. Penyelesaian masalah itu bisa dilakukan secara kolaboratif antara guru dengan murid atau konselor dengan konseli dalam rangka meningkatkan kualitas layanan kepada murid atau konseli. 2. Dalam menyelesaikan berbagai masalah tersebut tidak dilakukan secara sembarang, tetapi melalui tahapan-tahapan tertentu kemudian dilakukan evalusi pada setiap tahapnya hngga diperoleh tindakan yang paling efektif bagi penyelesaian masalah.F. Tes Formatif
1. Rumuskan dengan kalimat saudara sendiri, apa sebenarnya pengertian dan ciri khas yang ada pada penelitian tindakan. 2. Rumuskan pula tujuan dan manfaat penelitian tindakan dalam hubungannya dengan tugas saudara sebagai konselor.Parts
» Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Guru sebagai Profesi Djojonegoro 1998:350 menyatakan bahwa profesionalisme
» Kompetensi Profesional Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Kepribadian Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Paedagogik Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Kompetensi Sosial Kompetensi Guru Sejalan dengan uraian pengertian kompetensi guru di atas,
» Memimpikan Guru yang Profesional
» Standar Pengembangan Karir Guru
» Pengembangan Karir Guru PENUTUP Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru, oleh
» Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Belajar Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kompetensi dan Indikator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kegunaan Uraian Materi 1. Pengertian
» Kompetensi dan Indikator Latihan
» Lembar kegiatan Rangkuman Tes formatif
» Pengertian observasi Uraian Materi
» Bentuk-bentuk Observasi Uraian Materi
» Menyusun panduan observasi Uraian Materi
» Alat-alat Bantu Observasi Uraian Materi
» Analisis hasil observasi : individual dan kelompok
» Hal-hal yang perlu mendapat perhatian dalam pelaksanaan observasi
» Lembar Kegiatan Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Alasan Penggunaan DCM Uraian materi 1. Pengertian Daftar Cek Masalah DCM
» Fungsi dan kegunaan DCM a. Fungsi Daftar Cek Masalah
» Isi Daftar Cek Masalah Petunjuk Pengadministrasian DCM
» Analisis DCM Uraian materi 1. Pengertian Daftar Cek Masalah DCM
» Penyajian Hasil Analisis DCM
» Kompetensi dan Indikator Latihan Susunlah daftar cek dengan keterangan sebagai berikut :
» Angket Sosiometri Menggambarkan Hasil Angket Sosiometri
» Macam-macam Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
» Bagian-bagian Interviu Uraian Materi 1. Pengertian Interviu
» Kebaikan dan kelemahan Interviu
» Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam interviu Menyusun Panduan Interviu
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Sistem Pelayanan BK dalam KTSP
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan
» Rangkuman Tes Formatif Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Spektrum Pelayanan Menyeluruh Uraian Materi
» Spektrum Pelayanan Profesi Bimbingan dan Konseling.
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan D. Rangkuman
» Komponen-komponen Profesi Konselor Uraian Materi
» Ciri-ciri Profesi Konselor Uraian Materi
» Kompetensi dan Indikator Standar Kompetensi: Latihan Rangkuman Tes Formatif
» Deskripsi Prasyarat Petunjuk Belajar
» Kompetensi dan indicator Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kedudukan Bimbingan dan Konseling dalam KTSP.
» Pengertian Program Bimbingan dan Konseling
» Tujuan dan manfaat program Bimbingan dan Konseling a. Tujuan Program
» Prinsip-prinsip pokok penyusunan program Bimbingan dan Konseling
» Kompetensi dan indikator Standar Kompetensi: Kompetensi dan indicator Standar Kompetensi:
» Teori Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Konvensional.
» Kompetensi dan indikator Standar Kompetensi:
» Layanan Informasi Layanan Layanan Layanan Layanan
» Layanan Uraian Materi 1. Rambu-rambu Penyusunan Program Pelayanan BK berdasarkan
» Layanan Layanan Layanan Layanan
» Prasyarat Petunjuk Belajar Kompetensi dan Indikator
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi
» Rangkuman Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Konselor Uraian Materi Komponen Konseling
» Klien Uraian Materi Komponen Konseling
» Konteks Hubungan Konselor-Klien Uraian Materi Komponen Konseling
» Kompetensi dan Indikator Latihan Lembar Kegiatan mahasiswa
» KETERAMPILAN MENGUNDANG PEMBICARAAN TERBUKA a. Pengertian
» KETERAMPILAN KONFRONTASI a. Pengertian
» KETERAMPILAN MERINGKAS a. Pengertian
» Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman
» Latihan Lembar Kegiatan Deskripsi
» Latihan Lembar Kegiatan Peserta Pelatihan Rangkuman
» Kompetensi dan Uraian Materi
» Latihan Lembar Kegiatan Rangkuman
» Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Lembar Kegiatan Rangkuman Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi Program Home Room
» Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Rangkuman Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Tugas: Menyikapi munculnya “gank-gank” remaja
» Uraian Materi Diskusi Kelompok
» Latihan Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Uraian Materi Pengajaran Bimbingan
» Rangkuman Uraian Materi Kelompok kerja
» Kompetensi: Setelah mempelajari topik ini peserta diharapkan Indikator
» Rangkuman Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Lembar Kegiatan Uraian Materi Sosiodrama dan Psikodrama
» Uraian Materi Ceramah bimbingan
» Lembar Kegiatan Rangkuman Ceramah Bimbingan digunakan sebagai salah satu teknik
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Susunlah dua buah satlan untuk suatu program ceramah
» Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg Uraian Materi Organisasi KesiswaanMurid
» Lembar Kegiatan Tes Formatif Penilaian Segera Laiseg
» Deskripsi Prasyarat Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Ciri-ciri Penelitian Tindakan Uraian Materi 1. Definisi Penelitian Tindakan
» Tujuan dan Fungsi Penelitian Tindakan
» Manfaat Uraian Materi 1. Definisi Penelitian Tindakan
» Lembar Kegiatan Mahasiswa Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Kelebihan dan kelemahan Penelitian Tindakan a. Kelebihan
» Proses Dasar Penelitian Tindakan
» Proposal Penelitian Tindakan Dalam Bidang Bimbingan dan Konseling
» Kompetensi dan Indikator Latihan Lembar Kegiatan Mahasiswa Rangkuman Tes Formatif
» Deskripsi Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015
» Petunjuk Pembelajaran Kompetensi dan Indikator
» Langkah Kegiatan Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Hasil Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan
» Rangkuman Kompetensi dan Indikator
» Artikel Hasil Penelitian Uraian Materi 1. Artikel Hasil Pemikiran
» Petunjuk bagi Penulis Ilmu Pendidikan
» Kompetensi dan Indikator Rangkuman
» Artikel Hasil Penelitian URAIAN MATERI 1. Atikel Hasil Pemikiran
Show more