Latihan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015

BAB III KEGIATAN BELAJAR 2 HOME ROOM

A. Kompetensi dan Indikator

1. Kompetensi: Setelah mempelajari topik ini mahasiswa diharapkan mampu: a. Mendefinisikan pengertian home room menurut konsep maupun dengan bahasa sendiri b. Menyebutkan fungsi dan tujuan home room c. Mendeskripsikan langkah-langkah home room d. Melaksanakan home room 2. Indikator a. Mahasiswa dapat menyatakan pikirannya tentang pengertian home room b. Mahasiswa menyatakan dua atau lebih fungsi dan tujuan home room c. Mahasiswa dapat mambedakan setiap jenis langkah home room d. Mahasiswa mampu dan trampil menyelenggarakan home room

B. Uraian Materi Program Home Room

Home room merupakan tektik bimbingan klasikal yangbertujuan agar guru atau petugas bimbingan dapat mengenal murid-muridnya secara lebih mendalam, sehingga dapat membantunnya secara efektif. Pengelompokan murid-murid dalam home room ini dapt berdasarkan tingkatan kelas yang sama maupun merupakan gabungan dari berbagai tingkatan kelas. Jumlah anggota kelompok dapat berupa kelompok kecil, maupun kelompok besar dalam satu kelas. Home room dilaksanakan berdasarkan suatu jadwal tertentu dalam ruang- ruang yang sudah ditentukan. Kegiatan dalam home room ini dilakukan dalam suatu situasi dan suasana bebas tanpa adanya tekanan memungkinkan murid-murid untuk melepaskan perasaannya dan mengutarakan pendapatnya yang tidak mungkin tercetuskan pada pertemuan-pertemuan formal. Program home room dapat dilakukan secara periodik dapat pula secara insidental sesuai denga kebutuhan. Yang perlu diperhatikan dalam home room ini adalah membuat suasana kelas seperti suasana di rumah. Hubungan antara anak dengan pembimbing dapat diupayakan seperti hubungan antara anak dan orang tua. Dengan hubungan semacam ini diharapkan para siswa secara bebas mengemukakan isi hatinya kepada pembimbing. Pembimbing hendaknya memposisikan sebagai orang tua yang dengan penuh kasih sayang menampung keluhan, usulan dan keinginan siswa. Secara singkat dapat disebutkan bahwa home room cenderung berfungsi ”menyesuaikan”. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi masalah dan dapat pula membantu siswa mampu menghadapai dan mengatasi masalahnya. Dengan demikian home room sebagai teknik bimbingan klasikal dapat pula menampung dan menangani berbagaii masalah, sedangkan sifatnya dapat preventif, kuratif dan korektif. C. Latihan Coba saudara identifikasikan masalah-masalah yang muncul pada kegiatan home room

D. Lembar Kegiatan