Lembar Kegiatan Materi Persiapan Uji Kompetensi Guru 2015

BAB IV KEGIATAN BELAJAR 3 DISKUSI KELOMPOK

A. Kompetensi dan Indikator 1. Kompetensi: Setelah mempelajari bab ini peserta diharapkan

mampu: a. Mendefinisikan pengertian diskusi kelompok b. Menyebutkan fungsi dan tujuan diskusi kelompok c. Mendeskripsikan ketentuan diskusi kelompok d. Melaksanakan diskusi kelompok

2. Indikator

a. Peserta dapat menyatakan pikirannya tentang pengertian diskusi kelompok menurut konsep dan dengan bahasa sendiri b. Peserta menyatakan dua atau lebih fungsi dan tujuan diskusi kelompok c. Peserta dapat menyebutkan beberapa ketentuan diskusi kelompok d. Peserta mampu dan trampil menyelenggarakan diskusi kelompok

B. Uraian Materi Diskusi Kelompok

Diskusi kelompok merupakan merupakan salah satu bentuk bimbingan klasikal, yang dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil antara 5-10 orang. Masalah yang didiskusikan biasanya telah ditentukan oleh pembimbing. Waktu yang dipergunakan tergantung pada jenis masalah, banyaknya masalah serta pengalaman dan kemampuan para murid. Pada umumnya diskusi kelompok berlangsung antara 30-60 menit. Diskusi ini akan lebih efektif apabila murid-murid mempunyai pengalaman yang cukup banyak mengenai masalah yang didiskusikan. Pembicaraan suatu masalah dalam kelompok diskusi sangat berguna karena masing-masing murid dapat mengambil manfaat dari pengalaman dan gagasan teman. Suasana dan situasi diskusi tidak seperti home room, namun juga tidak boleh terlalu formal. Diskusi kelompok akan semakin efektif apabila anggotanya memiliki banyak pengalaman dalam memecahkan berbagai masalah secara berhasil. Diskusi kelompok sangat berguna bagi anggota untuk belajar atau memetik pengalaman, gagasan-gagasan dari teman dalam kelompok. Sama seperti dalam home room, suasana diskusi kelompok diupayakan untuk kondusif sehingga dapat mendorong anggota untuk eksplorasi diri. Dalam diskusi kelompok, peserta dapat belajar beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan berbagai karakteristik individu. Tujuan pokok diskusi kelompok adalah untuk pemecahan masalah sehingga diskusi kelompok adalah suatu bentuk kelompok yang lebih bersifat kuratif maupun korektif.

C. Latihan

Bandingkan antara diskusi kelompok dengan home room apabila dilihat dari segi tujuan yang ingin dicapai?

D. Lembar Kegiatan

1. Alat : Ruang kelas, Caption, IT pembelajaran, dan lembar tugas 2. Langkah Kegiatan: a. Peserta masuk ke ruang kelas yang digunakan b. Peserta mengikuti uraian materi dan penjelasan tugas c. Peserta membentuk kelompoknya masing-masing sesuai arahan konselor d. Peserta berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok e. Peserta mencatatmerangkum kegiatan yang dilakukan f. Peserta mendeskripsikan tugas lanjutan