Petunjuk bagi Penulis Ilmu Pendidikan

disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di malang Angkataan XIV, Pusat Penelitian IKIP MALANG, Malang, 12 Juli. g. Tata cara penyajian kutipan, rujukan, tabel, dan gambar mengikuti ketentuan dalam Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Makalah, Artikel dan Laporan Penelitian Universitas Negeri Malang, 200. Artikel berbahasa Indonesia mengikuti aturan tentang penggunaan tanda baca dan ejaan yang dimuat dalam Pedoman Umum Ejaan bahasa Indonesia yang Disempurnakan Depdikbud, 1987. Artikel berbahasa Inggris menggunakan ragam baku. h. Pemeriksaan dan penyuntingan cetak-coba dilakukan oleh penyunting danatau melibatkan penulis. Artikel yang sudah dalam bentuk cetak-coba tidak dapat ditarik kembali oleh penulis. i. Penulis yang artikelnya dimuat wajib memberi kontribusi biaya cetak minimal sebesar Rp. 200.000,00 dua ratus ribu rupiah perjudul. Sebagai imbalannya, penulis menerima nomor bukti pemuatan sebanyak 2 dua eksemplar dan cetak lepas sebanyak 5 lima eksemplar yang akan diberikan jiuka kontribusi biaya cetak telah dibayar lunas.

C. Lembar Kegiatan 1. Alat dan Bahan

a. Alat tulis; b. Laptop c. LCD proyektor; d. Buku teks tentang teknik menulis karya ilmiah e. Kamera digital

2. Langkah Kegiatan

No. Kegiatan Waktu Metode 1. Persiapan Sebelum pembelajaran dimulai, Fasilitator perlu melakukan persiapan yaitu mempersiapkan semua peralatan dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran 5 menit Mempersiapkan alat dan bahan 2. Kegiatan AwalPendahuluan 2.1 Berdoa bersama untuk mengawali pembelajaran; 2.2 Presensi peserta pelatihan, jika ada yang tidak masuk karena sakit misalnya, maka peserta diajak berdoa kembali agar teman yang sakit dapat segera sembuh dan berkumpul untuk bersekolah kembali; 2.3 Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dikembangkan; 2.4 Selanjutnya fasilitator menyajikan petunjuk bagi penulis ilmu pendidikan 5 menit Curah pendapat, ceramah pemecahan masalah 3. Kegiatan Inti 3.1 Fasilitator memberikan ceramah tentang format penulisan karya tulis ilmiah 3.2 Fasilitator memberikan ceramah 130 menit Metode pemberian tugas dan pendampingan tentang salah satu contoh petunjuk bagi penulis ilmu pendidikan ; 3.3 Fasilitator berdiskusi dengan peserta pelatihan; 3.4 Sharing dalam kelas mengenai karya tulis ilmiah hasil pemikiran konseptual; 3.5 Sharing dalam kelas mengenai karya tulis ilmiah hasil penelitian 3.6 Fasilitator memberikan tugas menyusun karya tulis ilmiah baik dalam bentu pemikiran maupun hasil penelitian. 4. Kegiatan Akhir 4.1 Fasilitator bersama-sama dengan peserta mengadakan refleksi terhadap proses pembelajaran hari itu, tentang beberapa hal yang perlu mendapat perhatian 4.2 Fasilitator memberi kesempatan peserta untuk mengungkapkan pengalaman setelah dilakukan sharing; 4.3 Berdoa bersama-sama sebagai menutup pelatihan 10 menit Refleksi