Apa bentuk program khusus pendidikan karakter yang selama ini telah

187 mentoring tersebut setiap hari Jumat. Ini untuk setiap kelas X selama 1 tahun. Setiap Jumat, kalau perempuan itu setelah selesai pelajaran langsung, kalau yang laki-laki setelah Jumatan”

4. Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari

tahun ke tahun? “Ehm..semakin membaik kalau dulu memang SMA 6 terkenal ee..gelut gitu ya dengan perkelahian. Sekarang kita tegas ya, dulu pernah sekolah itu mengeluarkan ehm..tidak mengeluarkan artinya mengembalikan siswa kepada kedua orang tuanya. Banyak waktu itu ada sekitar yah banyak sekali sekitar 11 orang. Dan siswa disini itu sudah tidak berani lagi untuk berbuat seperti itu”

5. Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6

Yogyakarta? “Ehm...ya perkelahian itu..ya perkelahian sejak dulu memang ada tapi lambat laun hampir ee..sekarang hampir tidak ada lagi. Dulu waktu saya mengajar disini masih, tahun 96 masih, tahun 97 masih, setelah itu 2000 kesana lebih baik. Artinya membaik-baik terus begitu”

6. Nilai karakter apa yang diterapkan dalam kebijakan pendidikan

karakter di SMAN 6 Yogyakarta? “Ehm..semuanya kan semuanya memang harus dimasukkan kedisiplinan diantaranya gotong royong dan seterusnya. Semuanya harus diimplementasikan di pelajaran”

7. Bagaimana anda mengintergrasikan kebijakan pendidikan karakter

dalam mata pelajaran agama? “Ya dengan pelajaran agam Islam itu, melalui ya dengan cara diskusi kita tanya jawab, kita tanamkan nilai karakter itu dalam pelajaran”

8. Menurut anda sudah efektif kah kebijakan pendidikan karakter dalam

meminimalisasi kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta? “Ya menurut saya sudah sangat efektif, lewat pelajaran, lewat sanksi, mereka jera tidak melakukannya lagi seperti terlambat dan tidak terlambat lagi dan seterusnya”

9. Faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam proses kebijakan

pendidikan karakter dalam meminimilasisasi kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta? “Kalau menghambat tidak ada, semuanya mendukung. Semua guru mengimplementasikan nilai karakter jadi tidak ada masalah. Karena menurut saya pendidikan karakter sangat penting sekali untuk khususnya untuk guru agama Islam ya dalam ee... dalam mendidik siswanya tentang pendidikan karakter itu”

10. Apakah benar-benar berdampak adanya kebijakan pendidikan

karakter dalam meminimalisasi kenakalan remaja di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Oohh...ya sangat berdampak, berdampak sekali. Sekolah memberi sanksi ya asalkan ada sanksinya. Jadi menanamkan nilai karakter terus ada sanksi nah itu efektif sekali, kalau hanya menanamkan saja tidak ada sanksi itu