Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6 Apa yang anda lakukan untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa
4. Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah
maupun guru serta lingkungan sekitar di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Keadaan kayak guru, kepsek, waka sama lingkungan baik banget disini mbak. Siswa itu ya mbak nggak apa ya.. ehm..takut sama guru atau mereka itu kalau pas lagi ada masalah. Ya apa ya terbuka lah”5. Bagaimana pendapat anda terkait kegiatan belajar mengajar maupun
kegiatan pengembangan di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau pengembangan itu ekskul ya mbak, itu tuh disini menyenangkan. Jadi kita punya tanggung jawab gimana caranya untuk memunculkan prestasi, atau juara-juara pas lomba. Kalau pelajaran ya baik juga, kalau nggak paham diulangi sampek paham, hehe. Nggak ada perbedaan lah mbak”6. Adakah peraturan atau kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh
siswa selama berada di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau peraturan wajib sih banyak mbak, tapi yang kadang tuh ini mbak pas masuk sekolah itu baju harus rapi terus nggak boleh neko-neko”7. Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari
tahun ke tahun? “Kenakalan remaja itu nggak ada mbak disini yang parah ya, kayak tawuran gitu nggak ada. Mesti kan kadang orang masih nganggap SMA 6 kayak gitu lah gini lah, tapi mereka tuh ya mbak nggak tau kalau disini tuh nggak ada gitu-gitu lagi. Lha kemarin itu kapan ya 3 atau 4 bulan lalu itu ada yang bleyer motor di depan sekolah sama nyoret tembok sekolah pas malem-malem gitu ya kita biasa aja. Ya marah sih marah mbak, tapi ya nggak penting ngurusin yang begituan. Terus akhirnya ketahuan siapa yang melakukan ya langsung diurus sama pihak sekolah. Sebenarnya sih ada yang kemakan emosi gara-gara itu ya mbak, ya siapa sih yang mau sekolahnya dicorat-coret temboknya. Tapi ya akhirnya di damaikan sama sekolah, nggak sampek tawuran kalau itu mbak cuma emosi banget sempet dikejar sama dia”8. Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6
Yogyakarta? “Nggak ada mbak, paling ya apa ya, biasa sih mbak gitu”9. Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan
pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta khususnya dalam meminimalisasi kenakalan remaja? “Udah bagus kalau disini, antar guru sama siswa apa siswa ke guru juga saling menghormati. Punya etika ya mbak kalau disini” 10. Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Ya itu tadi saya jadi ngerti gimana bersikap sama orang tua, terus apalagi disiplin itu mbak juga kalau buang sampah ya harus ke tempat sampah. Mau buang sampah sembarangan tuh sungkan sendiri. Soalnya bersih banget sihParts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Batasan Masalah Rumusan Masalah
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Tujuan Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Implementasi Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Indikator Pendidikan Karakter di Sekolah
» Konsep Implementasi Kebijakan Implementasi Kebijakan
» Syarat Implementasi Kebijakan Implementasi Kebijakan
» Faktor yang Mempengaruhi Kegagalan dan Keberhasilan
» Perumusan Kebijakan Pendidikan Deskripsi Teori
» Pengertian Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Tipe Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penyebab Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penanganan Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA
» Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA
» Pendekatan Penelitian Subjek dan Objek Penelitian
» Waktu dan Tempat Penelitian Jenis dan Sumber Data
» Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
» Keabsahan Data METODE PENELITIAN
» Setting Penelitian Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Sarana dan Prasarana Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Kemitraan Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Karakter meminimalisasi
» Nilai-Nilai Karakter yang Ditanamkan
» Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Karakter dalam Meminimalisasi
» Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan
» Wakil Kepala Sekolah Kurikulum
» Guru Pendidikan Kewarganegaraan PKn
» Wali Kelas SIMPULAN DAN SARAN
» Sejak kapan mulai adanya kebijakan pendidikan karakter di SMAN 6
» Apa tujuan dari adanya kebijakan pendidikan karakter di SMAN 6
» Dari 4 aspek cara yang telah anda analisis bagaimana cara anda
» Apa sajakah nilai-nilai karakter yang ditanamkan pada siswa di SMA
» Bagaimana tolok ukur keberhasilan dari implementasi kebijakan
» Bagaimana dengan pengurangan kenakalan remaja dari tahun ke
» Apakah kebijakan pendidikan karakter sudah turut ikut andil dalam
» Menurut anda apa arti kebijakan pendidikan karakter ini bagi siswa?
» Mentoring itu kegiatan seperti apa?
» Bagaimana anda menanamkan nilai-nilai karakter dalam kegiatan
» Bagaimana pendapat anda mengenai pendidikan karakter?
» Apa sajakah program pendidikan karakter di SMAN 6 Yogyakarta?
» Bagaimana cara menanamkan nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan
» Bagaimana gambaran output lulusan SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Siapa sajakah yang terlibat dalam pembuatan peraturan serta kegiatan
» Strategi apa yang digunakan untuk mendukung proses implementasi
» Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6
» Apakah semua guru paham adanya penerapan kebijakan pendidikan
» Faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam proses kebijakan
» Apa pentingnya kebijakan pendidikan karakter di SMA Negeri 6
» Bagaimana bentuk program pendidikan karakter yang terintegrasi
» Bagaimana dengan perbedaan budaya antara siswa jurusan IPS dan
» Apa bentuk program khusus pendidikan karakter yang selama ini telah
» Nilai karakter apa yang diterapkan dalam kebijakan pendidikan
» Apa arti penting pendidikan karakter menurut anda?
» Bagaimana dengan toleransi agama di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Menurut anda sudah efektif kah kebijakan pendidikan karakter dalam
» Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari
» Bagaimana anda mengintergrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Apakah benar-benar berdampak adanya kebijakan pendidikan
» Sejak kapan ada kebijakan pendidikan karater di SMAN 6
» Apa arti penting pendidikan karakter bagi SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Jadi semenjak ibu mengajar disini, SMA N 6 Yogyakarta masih dengan
» Sejak kapan di SMA N 6 Yogyakarta ada kebijakan pendidikan karakter?
» Yang anda ketahui bentuk program khusus yang dibuat dari sekolah
» Apakah ibu mengetahui kurang lebih 3 tahun belakang ada kenakalan
» Nilai karakter apa saja yang diterapkan di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Bagaimana cara ibu mengintegrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Menurut anda apakah kenakalan remaja telah diminimalisasi dari bentuk
» Berapa jam mata pelajaran agama khususnya agama kristen di SMA
» Sebagai guru BK kasus kenakalan remaja seperti apa yang pernah
» Bagaimana kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari tahun ke
» Menurut anda apakah perlu adanya kebijakan pendidikan karakter
» Selama 5 atau 6 tahun terakhir ini apakah pernah terjadi kenakalan
» Bagaimana anda mengintegrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Menurut anda seberapa penting pendidikan karakter di SMAN 6
» Apakah sudah efektif implementasi pendidikan karakter di SMAN 6
» Apakah program pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Sudah berapa kali anda menjadi wali kelas di SMA Negeri 6
» Bagaimana dengan pengamatan anda selama menjadi wali kelas,
» Apa yang anda lakukan untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa
» Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan
» Apa yang kamu ketahui tentang pendidikan karakter?
» Apakah tujuan pendidikan karakter?
» Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah
» Bagaimana pendapat anda terkait kegiatan belajar mengajar maupun
» Adakah peraturan atau kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh
» Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan
Show more