Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 6 Yogyakarta
3. Indikator keberhasilan SMA Negeri 6 Yogyakarta
SMA Negeri 6 Yogyakarta dalam menempuh keberhasilan visi, misi serta tujuan pendidikan memiliki indikator keberhasilan untuk melihat ketercapaian visi, misi dan tujuan pendidikan yang telah dibuat, sebagai berikut: a. Meningkatnya rata-rata nilai ujian sekolah dan ujian nasional b. Meningkatnya jumlah siswa yang diterima di Perguruan Tinggi terkemuka c. Meningkatnya hasil penelitan dan karya ilmiah 79 d. Memiliki jiwa untuk melaksanakan 9 K, mandiri, kreatif, inovatif, berakhlak mulia, dan peduli lingkungan hidup e. Meraih kejuaraan berbagai bidang baik akademik maupun nonakademik dalam berbagai lombaolimpiade di tingkat regional, nasional, dan internasional f. Memiliki sikap profesional dengan kemampuan melakukan penelitian research, peduli lingkungan hidup pada seluruh warga sekolah g. Budaya dan karakter bangsa Indonesia diamalkan oleh warga sekolah h. Jalinan kerja sama yang saling bermanfaat i. Proses pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatis, efektif dan menyenangkan4. Data Peserta Didik, Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMA
Negeri 6 Yogyakarta SMA Negeri 6 Yogyakarta dalam menjalankan program pembelajaran sangat membutuhkan adanya peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan untuk membantu menjalankan program pembelajaran tersebut, maka akan disajikan data mengenai jumlah peserta didik kelas X sampai dengan kelas XII, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 6 Yogyakarta. a. Data Peserta Didik SMA Negeri 6 Yogyakarta Berikut disajikan data peserta didik SMA Negeri 6 Yogyakarta tahun ajaran 20092010 sampai dengan tahun ajaran 20152016. 80 Tabel 5. Data Peserta Didik SMA Negeri 6 Yogyakarta tahun ajaran 20092010 – 20152016 No Tahun Ajaran Jumlah Peserta Didik Kelas X Kelas XI Kelas XII Total 1 20092010 253 245 256 754 2 20102011 236 248 244 728 3 20112012 257 244 244 745 4 20122013 257 253 243 753 5 20132014 254 260 257 771 6 20142015 256 253 259 768 7 20152016 256 259 253 766 Sumber: Tata Usaha SMA Negeri 6 Yogyakarta Jumlah peserta didik pada tahun ajaran 20152016 seluruhnya 766 siswa. 1 Peserta didik kelas X sejumlah 256 siswa tersebar merata sebanyak 9 rombongan belajar. 2 Peserta didik kelas XI sejumlah 259 siswa tersebar merata program IPA sebanyak 7 rombongan belajar dan program IPS sebanyak 2 rombongan belajar. 3 Peserta didik kelas XII sejumlah 253 siswa tersebar merata program IPA sebanyak 6 rombongan belajar dan program IPS sebanyak 3 rombongan belajar . b. Data Tenaga Pendidik SMA Negeri 6 Yogyakarta 2016 Berikut disajikan data pendidik SMA Negeri 6 Yogyakarta yang dibedakan menjadi 3 data yaitu sesuai dengan status kepegawaian, pendidikan terakhir dan kesesuaian tugas guru mengajar dengan latar belakang pendidikan. 81 1 Status Kepegawaian Tabel 6. Data Tenaga Pendidik SMA Negeri 6 Yogyakarta Berdasarkan Status Kepegawaian No Status Kepegawaian Jumlah Keterangan 1 Pegawai Negeri Sipil 51 4 guru menambah jam 2 Guru Naban 3 1 guru menambah jam 3 G T T 5 Jumlah 59 Sumber: Tata Usaha SMA Negeri 6 Yogyakarta 2 Pendidikan Terakhir Tabel 7. Data Tenaga Pendidik SMA Negeri 6 Yogyakarta Berdasarkan Pendidikan Terakhir No Pendidikan Jumlah Keterangan 1 S-2 7 2 S-1 52 3 D-3 Sarjana Muda - Jumlah 59 Sumber: Tata Usaha SMA Negeri 6 Yogyakarta 3 Kesesuaian Tugas Guru mengajar dengan Latar Belakang Pendidikan Tabel 8. Data Tenaga Pendidik SMA Negeri 6 Yogyakarta Berdasarkan Tugas Mengajar No Guru Mata Pelajaran Jumlah Sesuai Tidak 1 Pendidikan Agama Islam 3 3 2 Pendidikan Agama Katolik 1 1 3 Pendidikan Agama Kristen 1 1 4 Pendidikan Agama Hindu 1 1 5 Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 6 Bahasa Indonesia 4 4 7 Bahasa Inggris 5 5 8 Matematika 5 5 9 Fisika 5 5 10 Kimia 3 3 11 Biologi 4 4 12 Sejarah 3 3 13 Ekonomi 3 3 14 Geografi 1 1 15 Sosiologi 2 2 16 Pendidikan Agama Islam 3 3Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Batasan Masalah Rumusan Masalah
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Tujuan Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Implementasi Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Indikator Pendidikan Karakter di Sekolah
» Konsep Implementasi Kebijakan Implementasi Kebijakan
» Syarat Implementasi Kebijakan Implementasi Kebijakan
» Faktor yang Mempengaruhi Kegagalan dan Keberhasilan
» Perumusan Kebijakan Pendidikan Deskripsi Teori
» Pengertian Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Tipe Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penyebab Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penanganan Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA
» Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA
» Pendekatan Penelitian Subjek dan Objek Penelitian
» Waktu dan Tempat Penelitian Jenis dan Sumber Data
» Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
» Keabsahan Data METODE PENELITIAN
» Setting Penelitian Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Sarana dan Prasarana Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Kemitraan Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Karakter meminimalisasi
» Nilai-Nilai Karakter yang Ditanamkan
» Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Karakter dalam Meminimalisasi
» Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan
» Wakil Kepala Sekolah Kurikulum
» Guru Pendidikan Kewarganegaraan PKn
» Wali Kelas SIMPULAN DAN SARAN
» Sejak kapan mulai adanya kebijakan pendidikan karakter di SMAN 6
» Apa tujuan dari adanya kebijakan pendidikan karakter di SMAN 6
» Dari 4 aspek cara yang telah anda analisis bagaimana cara anda
» Apa sajakah nilai-nilai karakter yang ditanamkan pada siswa di SMA
» Bagaimana tolok ukur keberhasilan dari implementasi kebijakan
» Bagaimana dengan pengurangan kenakalan remaja dari tahun ke
» Apakah kebijakan pendidikan karakter sudah turut ikut andil dalam
» Menurut anda apa arti kebijakan pendidikan karakter ini bagi siswa?
» Mentoring itu kegiatan seperti apa?
» Bagaimana anda menanamkan nilai-nilai karakter dalam kegiatan
» Bagaimana pendapat anda mengenai pendidikan karakter?
» Apa sajakah program pendidikan karakter di SMAN 6 Yogyakarta?
» Bagaimana cara menanamkan nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan
» Bagaimana gambaran output lulusan SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Siapa sajakah yang terlibat dalam pembuatan peraturan serta kegiatan
» Strategi apa yang digunakan untuk mendukung proses implementasi
» Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6
» Apakah semua guru paham adanya penerapan kebijakan pendidikan
» Faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam proses kebijakan
» Apa pentingnya kebijakan pendidikan karakter di SMA Negeri 6
» Bagaimana bentuk program pendidikan karakter yang terintegrasi
» Bagaimana dengan perbedaan budaya antara siswa jurusan IPS dan
» Apa bentuk program khusus pendidikan karakter yang selama ini telah
» Nilai karakter apa yang diterapkan dalam kebijakan pendidikan
» Apa arti penting pendidikan karakter menurut anda?
» Bagaimana dengan toleransi agama di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Menurut anda sudah efektif kah kebijakan pendidikan karakter dalam
» Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari
» Bagaimana anda mengintergrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Apakah benar-benar berdampak adanya kebijakan pendidikan
» Sejak kapan ada kebijakan pendidikan karater di SMAN 6
» Apa arti penting pendidikan karakter bagi SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Jadi semenjak ibu mengajar disini, SMA N 6 Yogyakarta masih dengan
» Sejak kapan di SMA N 6 Yogyakarta ada kebijakan pendidikan karakter?
» Yang anda ketahui bentuk program khusus yang dibuat dari sekolah
» Apakah ibu mengetahui kurang lebih 3 tahun belakang ada kenakalan
» Nilai karakter apa saja yang diterapkan di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Bagaimana cara ibu mengintegrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Menurut anda apakah kenakalan remaja telah diminimalisasi dari bentuk
» Berapa jam mata pelajaran agama khususnya agama kristen di SMA
» Sebagai guru BK kasus kenakalan remaja seperti apa yang pernah
» Bagaimana kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari tahun ke
» Menurut anda apakah perlu adanya kebijakan pendidikan karakter
» Selama 5 atau 6 tahun terakhir ini apakah pernah terjadi kenakalan
» Bagaimana anda mengintegrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Menurut anda seberapa penting pendidikan karakter di SMAN 6
» Apakah sudah efektif implementasi pendidikan karakter di SMAN 6
» Apakah program pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Sudah berapa kali anda menjadi wali kelas di SMA Negeri 6
» Bagaimana dengan pengamatan anda selama menjadi wali kelas,
» Apa yang anda lakukan untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa
» Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan
» Apa yang kamu ketahui tentang pendidikan karakter?
» Apakah tujuan pendidikan karakter?
» Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah
» Bagaimana pendapat anda terkait kegiatan belajar mengajar maupun
» Adakah peraturan atau kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh
» Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan
Show more