Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

57 menjadi budaya “akal” melalui kegiatan yang positif. Faktor pendukung implementasi kebijakan yaitu peran komite sekolah yang konsisten dalam mengatasi problem sekolah sedangkan penghambatnya yaitu citra lama sebagai sekolah yang suka dan masih melekat pada sekolah.

C. Kerangka Pikir

Pembangunan pendidikan karakter merupakan usaha pemerintah untuk membangun kembali kesadaran masyarakat Indonesia terhadap nilai- nilai Pancasila. Masa sekarang ini dirasa sudah mulai memudarnya kesadaran masyarakat terhadap nilai-nilai budaya bangsa. Perwujudan pendidikan karakter sendiri tertuang dalam tujuan UU SISDIKNA No 20 Tahun 2003 yang menjelaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Sementara itu dalam visi Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional RPJPN yaitu mewujudkan masyarakat berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan beradab berdasarkan falsafah Pancasila, juga telah menjelaskan bahwa dalam RPJPN tahun 2005-2025 ingin membangun karakter bangsa. Melihat tujuan pendidikan Indonesia yang bertujuan pada pembangunan pendidikan karakter bangsa, maka dalam Rencana Strategi 58 RENSTRA Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga DIY turut memiliki tujuan dalam pembangunan karakter bagi pendidikan di DIY. Hal tersebut tertuang dalam visi Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta yaitu terwujudnya pendidikan berkualitas, berkarakter dan inklusif dengan dukungan sumber daya manusia yang profesional. Seperti misi yang dijelaskan di Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga DIY Tahun 2012-2017 dalam www.pendidikan-diy.go.id adalah mewujudkan pendidikan yang berkualitas, mewujudkan pendidikan karakter, mewujudkan pendidikan untuk semua inklusif, dan mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional. Adapun tujuan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta dalam mewujudkan pendidikan karakter adalah berdasarkan visi Gubernur DIY seperti tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah DIY Tahun 2012-2017 adalah Daerah Istimewa Yogyakarta yang Berkarakter, Berbudaya, Maju, Mandiri dan Sejahtera Menyongsong Peradaban Baru. Berkarakter yang dimaksud adalah sebagai kondisi masyarakat yang lebih memiliki kualitas moral tertentu yang positif, memanusiakan manusia sehingga mampu membangun kehidupan yang bermanfaat bagi dirinya dan bagi orang lain. Berdasarkan tujuan pemerintah dalam membangun pendidikan karakter, maka setiap sekolah mulai membangun pendidikan karakter di semua jenjang pendidikan. Melalui pelaksanaan kebijakan pendidikan karakter di sekolah, terdapat perumusan kebijakan dan pelaksanaan program pendidikan karakter khususnya dalam hal ini adalah program pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta. 59 Pada perumusan kebijakan dan pelaksanaan program pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta terdapat latar belakang, pencetusan kebijakan, tujuan, pihak yang terkait, serta nilai-nilai karakter apa saja yang ditanamkan. Selain itu juga terdapat sasaran dalam pelaksanaan program dan faktor penghambat serta pendukungnya. Sementara itu terkait dengan tujuan kebijakan nasional pembangunan karakter bangsa yaitu untuk membentuk perilaku dan memperbaiki moral anak bangsa agar sesuai dengan ideologi bangsa, maka dapat terlihat bagaimana dampak pelaksanaan program pendidikan karakter dengan kenakalan remaja yang terkadang masih terjadi pada peserta didik masa kini. Maka dari itu peneliti akan berusaha mengidentifikasi bagaimana implementasi kebijakan pendidikan karakter dalam meminimalisasi kenakalan remaja delinquency di SMA Negeri 6 Yogyakarta. 60 Gambar 2. Kerangka Berpikir Penelitian SISDIKNAS UU No 20 Tahun 2003 Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional RJPN 2005-2025 Rencana Strategi DISDIKPORA 2012-2017 Implementasi Pendidikan Karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta Program Pendidikan Karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta Tujuan Sasaran Nilai-nilai pendidikan karakter yang ditanamkan Proses Pendidikan Karakter Kebijakan Nasional Pendidikan Karakter 2010