Apa bentuk program khusus pendidikan karakter yang selama ini telah Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6

202 membutuhkan suatu yang seperti karakter anak harus jujur, kemudian tanggung jawab kemudian melakukannya dengan sungguh-sungguh. Itu dulu program yang kita berlakukan adalah pengefektifan ekskul, kalau dulu mungkin ada ekskulnya tetapi pemberlakuannya tidak serius. Dan kita komitmen dari pengampu ekskul dengan dari presensi, diberi tugasnya, kemudian anak diberi aturannya, harus melakukan kegiatan sesuatu dengan dibawah pengawasan guru. Itu ternyata bisa mengubah. Misalnya saya di karya ilmiah ya, diberi pembekalan karya, menulis karya, kemudian diberi kesempatan untuk melakukan penelitian, diikutkan lomba, sedikit banyak sekolah akan membantu dari pembiayaan dan itu ternyata banyak perubahan dan banyak yang juara. Kemudian diumumkan akhirnya banyak yang ikut itu. Kemudian yang lain-lain juga seperti baskte, voli, musik itu mereka diikutkan lomba. Seperti paduan suara dan KIR nya SMA 6 itu kan bagus, jadi semua benar-benar diurus. Misalnya kalau latihan kan perlu kedisiplina dan tanggung jawab itu kan termasuk karakter”

6. Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari

tahun ke tahun? “Kalau kenakalan sangat menurun drastis. Saya disini itu lama mulai dari tahun 2009 perkelahian-perkelahian udah mulai bisa nggak ada lagi ada kenakalan sudah tidak terdengar lagi”

7. Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6

Yogyakarta? “Kalau yang dulu itu tawuran dan suka ngompas atau malak itu sering terjadi. Kalau dulu itu misalnya untuk akan ada kegiatan mereka suruh membayar atau iuran misalnya anak dikasih jatah satu kelas butuhnya misal satu kelas diwajibkan menyetor 100 ribu. Tapi sekarang nggak gitu, anak-anak sekarang usaha dana dengan jualan. Nah itu sudah menumbuhkan karakter jadi anak sudah menumbuhkan karakter yang jujur, kreatif juga tanggung jawab”

8. Apa yang anda lakukan untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa

di kelas? “Penanganan dengan pendekatan personal, nanti kalau tidak bisa baru dengan guru lain, BK atau orang tua, kalau perlu psikiater. Tapi kalau saya belum pernah kalau psikiater” 9. Apa arti penting pendidikan karakter bagi SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Sangat penting karena kalau kita tidak mengupayakan pendidikan karakter, anak-anak nggak tahu dan anak-anak nggak merasa dia disapa atau diperhatikan. Nah kalau kita lepas saja mereka nggak bisa”

10. Menurut anda sudah efektif kah kebijakan pendidikan karakter dalam

meminimalisasi kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta? “Kalau efektif ya sudah efektif sekali mbak pendidikan karakter disini di SMA Negeri 6 Yogyakarta, ya dapat terlihat sangat berbeda jauh dibandingkan dengan dulu”