Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6 Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan

208 ya anak-anak cuek aja tuh. Ora penting mbak ngono kui, ora jelas lah, yo ora mutu banget ngopo golek mungsuh. Ngapiki sekolah wae sik lah mbak, hehe”

8. Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6

Yogyakarta? “Tawuran sudah nggak ada ya mbak, tapi kalau nakal-nakal itu apa ya anu..ehmm..palingan ya suka bandel-bandel dikit gitu mbak pas istirahat kan kadang kesel yo mbak, terus kelambine metu gitu itu ya ditegur tapi yawis bar mbak”

9. Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan

pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta khususnya dalam meminimalisasi kenakalan remaja? “Efektif ya udah sih mbak. Ya bisa dilihat nih udah nggak ada tawuran, tukaran-tukaran koyok bandem-bandeman watu kayak cerita bapak ibu saya itu dulu sini parah banget mbak nakalnya. Sekarang nggak nih, sudah sangat baik sekali”

10. Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan

karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau pas ditegur-tegur gitu saya ya jadi ngerti dan berusaha nggak ngulangi lagi kayak gitu mbak. Ya apa ya manfaatnya, saya jadi lebih baik lah mbak, kayak berpakaian juga ya jadi lebih disiplin” Nama : TE Jabatan : Siswa Waktu Wawancara : 05 September 2016 Tempat Wawancara : SMA Negeri 6 Yogyakarta Hasil Wawancara 1. Apa yang kamu ketahui tentang pendidikan karakter? “Ya tujuannya untuk membentuk karakter kita supaya lebih baik ya kayak gitu lah pokoknya” 2. Apakah tujuan pendidikan karakter? “Ya supaya kedepannya lebih baik” 3. Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Sebenarnya dulu itu mau masuk SMA tapi bingung mau masuk kemana, ya karena NEMnya gradenya sama SMA 6 ya masuk SMA 6. Tapi kalau tertariknya sama SMA mana ya kayaknya sama aja”

4. Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah

maupun guru serta lingkungan sekitar di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau guru di SMA 6 itu ya agak bebas sih mbak, jadi kalau mau cerita gitu ada masalah bisa. Kalau kepala sekolah emang benar-benar negakin disiplin gitu mbak” 209

5. Adakah peraturan atau kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh

siswa selama berada di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau pelajaran ya yang wajib kalau kelas 10 dan 11 itu disuruh bikin penelitian kayak gitu. Itu masuk pelajaran dasar penelitian ada mata pelajarannya sendiri”

6. Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari

tahun ke tahun? “Kalau kenakalan itu sudah kurang banget sih mbak. Tapi emang biasanya yang bikin ribut itu dari SMA lain SMA 9. Tapi sudah nggak lagi kok mbak, apalagi tawuran-tawuran gitu sudah nggak ada”

7. Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6

Yogyakarta? “Apa ya mbak kalau yang parah kayak itu tadi tawuran sama berkelahi nggak ada sih mbak. Beda lah pokoknya sama yang dulu sekarang ini itu”

8. Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan

pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta khususnya dalam meminimalisasi kenakalan remaja? “Ya disini sudah bagus sih mbak pendidikan karakter kayak kedisiplinan itu bagus banget. Tapi menurut saya pendidikan karakter itu bagusnya kalau di SD atau SMP gitu, karena agak susah sih mbak kadang kalau harus membentuk karakter lagi. Kan SMA mesti sudah kebentuk”

9. Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan

karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Banyak sih ya mbak. Apalagi kalau pas ujian gitu, kalau pas ujian itu susah sih mbak nyonteknya, hehe. Soalnya satu kelas itu kita dicampur sama anak kelas 10 sama kelas 12. Jadi kalau mau nanya sekitarnya susah banget. Jujur lah ya mbak karakternya sama disiplin”