Guru Pendidikan Kewarganegaraan PKn
2. Foto
a. Proses kegiatan belajar mengajar ketika di kelas b. Kegiatan siswa ketika masuk gerbang sekolah sampai dengan masuk kelas c. Interaksi antar warga sekolah d. Sarana prasaran SMA Negeri 6 Yogyakarta e. Logo atau slogan nilai-nilai karakter 155 Lampiran 4. Catatan Lapangan CATATAN LAPANGAN 1 Lokasi : SMA Negeri 6 Yogyakarta Hari Tanggal : Senin 13 Juni 2016 Kegiatan : Observasi Awal Pada hari ini peneliti datang ke SMA Negeri 6 Yogyakarta yang beralamat di jalan Cornelis Simanjuntak No 2, Kelurahan Terban, Kecamatan Gondokusuman. Tujuan peneliti datang ke sekolah untuk melakukan observasi awal terkait dengan proposal yang telah di susun yaitu tentang Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter dalam Meminimalisasi Kenakalan Remaja di SMA Negeri 6 Yogyakarta. Kegiatan ini dilakukan untuk mencari informasi dan mendapatkan perijinan dari pihak sekolah. Peneliti disambut dengan baik oleh pihak sekolah. Awalnya peneliti mendatangi bagian tata usaha untuk melakukan perijinan, kemudian peneliti diarahkan ke bagian Humas dan bertemu dengan Bapak ES untuk mendiskusikan bagaimana rencana penelitian. Setelah dari bapak ES kemudian peneliti diarahkan langsung untuk bertemu dengan kepala sekolah yaitu Bapak M Kepada kepala sekolah peneliti menjelaskan bagaimana rencana penelitian yang akan dilakukan di SMA Negeri 6 Yogyakarta serta peneliti juga diberikan beberapa masukan serta pengarahan-pengarahan oleh kepala sekolah untuk beberapa responden yang akan dilakukan wawancara. Selain itu peneliti juga dipersilahkan untuk melihat beberapa fasilitas sekolah dan kegiatan siswa. Sebelumnya kepala sekolah juga menyampaikan bahwa sebelum melakukan penelitian, peneliti harus menyerahkan surat ijin penelitian yang dibuat dari Dinas Perijinan Yogyakarta dan diserahkan kepada bagian humas sekolah. Kemudian peneliti membuat janji untuk segera membuat surat ijin penelitian dan akan segera menghubungi Bapak ES untuk memberikan surat ijin penelitian. CATATAN LAPANGAN 2 Lokasi : SMA Negeri 6 Yogyakarta Hari Tanggal : Kamis 30 Juni 2016 Kegiatan : Menyerahkan Surat Ijin Pada hari Kamis pukul 10.00 WIB peneliti datang kembali ke SMA Negeri 6 Yogyakarta untuk menyerahkan surat ijin penelitian yang telah dibuat di Dinas Perijinan Yogyakarta. Pada hari itu peneliti menyerahkan surat ijin penelitian beserta proposal penelitian. Tetapi Bapak ES menyarankan untuk melakukan penelitian baiknya dilakukan pada awal Agustus karena dimulai awal tahun ajaran baru. Kemudian Bapak ES menyarankan pada peneliti untuk datang kembali ke sekolah pada akhir Juli untuk menyepakati tanggal mulai penelitian.Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Batasan Masalah Rumusan Masalah
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Tujuan Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Implementasi Pendidikan Karakter Konsep Pendidikan Karakter
» Indikator Pendidikan Karakter di Sekolah
» Konsep Implementasi Kebijakan Implementasi Kebijakan
» Syarat Implementasi Kebijakan Implementasi Kebijakan
» Faktor yang Mempengaruhi Kegagalan dan Keberhasilan
» Perumusan Kebijakan Pendidikan Deskripsi Teori
» Pengertian Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Tipe Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penyebab Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penanganan Kenakalan Remaja Konsep Kenakalan Remaja
» Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA
» Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA
» Pendekatan Penelitian Subjek dan Objek Penelitian
» Waktu dan Tempat Penelitian Jenis dan Sumber Data
» Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
» Keabsahan Data METODE PENELITIAN
» Setting Penelitian Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Sarana dan Prasarana Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Kemitraan Gambaran Umum SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Karakter meminimalisasi
» Nilai-Nilai Karakter yang Ditanamkan
» Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Karakter dalam Meminimalisasi
» Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Wakil Kepala Sekolah Kesiswaan
» Wakil Kepala Sekolah Kurikulum
» Guru Pendidikan Kewarganegaraan PKn
» Wali Kelas SIMPULAN DAN SARAN
» Sejak kapan mulai adanya kebijakan pendidikan karakter di SMAN 6
» Apa tujuan dari adanya kebijakan pendidikan karakter di SMAN 6
» Dari 4 aspek cara yang telah anda analisis bagaimana cara anda
» Apa sajakah nilai-nilai karakter yang ditanamkan pada siswa di SMA
» Bagaimana tolok ukur keberhasilan dari implementasi kebijakan
» Bagaimana dengan pengurangan kenakalan remaja dari tahun ke
» Apakah kebijakan pendidikan karakter sudah turut ikut andil dalam
» Menurut anda apa arti kebijakan pendidikan karakter ini bagi siswa?
» Mentoring itu kegiatan seperti apa?
» Bagaimana anda menanamkan nilai-nilai karakter dalam kegiatan
» Bagaimana pendapat anda mengenai pendidikan karakter?
» Apa sajakah program pendidikan karakter di SMAN 6 Yogyakarta?
» Bagaimana cara menanamkan nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan
» Bagaimana gambaran output lulusan SMA Negeri 6 Yogyakarta
» Siapa sajakah yang terlibat dalam pembuatan peraturan serta kegiatan
» Strategi apa yang digunakan untuk mendukung proses implementasi
» Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6
» Apakah semua guru paham adanya penerapan kebijakan pendidikan
» Faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam proses kebijakan
» Apa pentingnya kebijakan pendidikan karakter di SMA Negeri 6
» Bagaimana bentuk program pendidikan karakter yang terintegrasi
» Bagaimana dengan perbedaan budaya antara siswa jurusan IPS dan
» Apa bentuk program khusus pendidikan karakter yang selama ini telah
» Nilai karakter apa yang diterapkan dalam kebijakan pendidikan
» Apa arti penting pendidikan karakter menurut anda?
» Bagaimana dengan toleransi agama di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Menurut anda sudah efektif kah kebijakan pendidikan karakter dalam
» Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari
» Bagaimana anda mengintergrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Apakah benar-benar berdampak adanya kebijakan pendidikan
» Sejak kapan ada kebijakan pendidikan karater di SMAN 6
» Apa arti penting pendidikan karakter bagi SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Jadi semenjak ibu mengajar disini, SMA N 6 Yogyakarta masih dengan
» Sejak kapan di SMA N 6 Yogyakarta ada kebijakan pendidikan karakter?
» Yang anda ketahui bentuk program khusus yang dibuat dari sekolah
» Apakah ibu mengetahui kurang lebih 3 tahun belakang ada kenakalan
» Nilai karakter apa saja yang diterapkan di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Bagaimana cara ibu mengintegrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Menurut anda apakah kenakalan remaja telah diminimalisasi dari bentuk
» Berapa jam mata pelajaran agama khususnya agama kristen di SMA
» Sebagai guru BK kasus kenakalan remaja seperti apa yang pernah
» Bagaimana kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari tahun ke
» Menurut anda apakah perlu adanya kebijakan pendidikan karakter
» Selama 5 atau 6 tahun terakhir ini apakah pernah terjadi kenakalan
» Bagaimana anda mengintegrasikan kebijakan pendidikan karakter
» Menurut anda seberapa penting pendidikan karakter di SMAN 6
» Apakah sudah efektif implementasi pendidikan karakter di SMAN 6
» Apakah program pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Sudah berapa kali anda menjadi wali kelas di SMA Negeri 6
» Bagaimana dengan pengamatan anda selama menjadi wali kelas,
» Apa yang anda lakukan untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa
» Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan
» Apa yang kamu ketahui tentang pendidikan karakter?
» Apakah tujuan pendidikan karakter?
» Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta?
» Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah
» Bagaimana pendapat anda terkait kegiatan belajar mengajar maupun
» Adakah peraturan atau kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh
» Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan
Show more