Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

66 menggunakan wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data. Pemaparan tentang macam-macam wawancara di atas, maka dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan wawancara terstruktur dan semi terstruktur kepada narasumber atau informan. Informan yang dipilih oleh peneliti adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru Bimbingan Konseling BK, guru agama, guru PKn dan siswa SMA Negeri 6 Yogyakarta. 3. Dokumentasi Dokumentasi adalah catatan peristiwa yang telah berlalu. Dokumen dapat berbentuk tulisan atau karya-karya monumental dari seseorang. Dokumen dapat berbentuk tulisan, gambar dan karya Sugiyono, 2010: 329. Pada penelitian ini dokumentasi yang akan dicari dan diambil oleh peneliti adalah profil sekolah, sejarah sekolah, arsip terkait penelitian, foto, data guru dan karyawan, video kegiatan siswa, dan kejadian tertentu yang dapat menjelaskan tentang implementasi kebijakan pendidikan karakter dalam meminimalisasi kenakalan remaja di SMA Negeri 6 Yogyakarta yang akan didokumentasikan peneliti dalam bentuk foto serta catatan kegiatan. 67 4. Kuesioner Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab. Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang efisien jika peneliti memahami pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang dapat diharapkan dari responden. Kuesioner dapat berupa pertanyaan atau pernyataan tertutup atau terbuka, dapat diberikan pada responden secara langsung atau dikirim melalui pos atau internet Sugiyono, 2010: 199. Maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan kuesioner terbuka untuk diberikan kepada beberapa responden yang telah ditentukan yaitu siswa SMA Negeri 6 Yogyakarta. Hal tersebut dilakukan untuk mengetahui jawaban lain dari siswa sebagai pelaku kebijakan pendidikan karakter terkait progress atau bagaimana ketercapaian kebijakan pendidikan karakter dalam meminimalisasi kenakalan remaja.

F. Instrumen Penelitian

Pada penelitian ini peneliti akan terjun langsung ke lapangan untuk menggali beberapa data yang diinginkan. Maka dalam penelitian peneliti akan menggunakan beberapa instrumen yang digunakan untuk membantu 68 dalam pengambilan data yaitu berupa pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi. 1. Pedoman Observasi Pedoman observasi dalam penelitian ini berupa beberapa butir-butir pertanyaan atau point apa saja yang akan dicari. Tujuan adanya pedoman observasi adalah untuk mempermudah peneliti mencari beberapa data yang diinginkan, agar data yang didapatkan lebih lengkap dan akurat. No. Aspek yang diamati Indikator yang akan dicari 1. Program Pendidikan Karakter meliputi nilai- nilai karakter apa saja Nilai-nilai karakter terdiri dari 18 nilai: religius , jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat dan komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, 69 dan tanggung jawab 2. Kenakalan remaja • Progress yang menunjukkan berkurangnya kenakalan remaja dari hasil pelaksanaan kebijakan pendidikan karakter Tabel 1. Kisi-kisi Pedoman Observasi 2. Pedoman Wawancara Pedoman wawancara pada penelitian ini berupa pertanyaan- pertanyaan yang akan dipertanyakan pada informan atau narasumber yang telah ditentukan. Pada pengumpulan data dalam metode wawancara dibantu dengan catatan, kamera, serta recorder. No. Aspek yang akan dikaji Indikator yang akan dicari Sumber data 1 Kebijakan Pendidikan Karakter a. Cara merumuskan kebijakan pendidikan karakter b. Program pendidikan karakter Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Guru BK, dan 2 Nilai Karakter Nilai karakter apa saja yang diterapkan dalam 70 program pendidikan karakter Siswa 3 Kenakalan Remaja a. Jenis kenakalan remaja yang pernah dilakukan oleh siswa b. Berkurangnya kenakalan remaja, hasil dari pelaksanaan program pendidikan karakter Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara 3. Pedoman Dokumentasi Pedoman dokumentasi yang diperlukan dalam penelitian ii adalah dokumen sekolah, data tertulis, foto yang terkait dengan program pendidikan karakter dan adanya tindakan kenakalan remaja di SMA Negeri 6 Yogyakarta. No. Aspek yang akan dikaji Indikator yang dicari Sumber data 1 Profil Sekolah a. Visi, misi dan tujuan Sekolah b. Sejarah Sekolah c. Letak geografis d. Struktur Organisasi e. Sarana dan Prasarana Dokumen, arsip, foto dan video