Faktor apa yang mendukung dan menghambat dalam proses kebijakan Apakah tujuan pendidikan karakter? Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta?

207

10. Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan

karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau saya apa ya ehm..anak-anaknya jadi lebih ngerti mana yang baik mana yang nggak ya dengan disiplin anak kadang juga suka ditegur kalau salah” Nama : GS Jabatan : Siswa Waktu Wawancara : 08 September 2016 Tempat Wawancara : SMA Negeri 6 Yogyakarta Hasil Wawancara 1. Apa yang kamu ketahui tentang pendidikan karakter? “Pendidikan karakter itu apa ya ehm..pendidikan untuk mengubah karakter menjadi lebih baik. Gitu mbak pokonya, hehe” 2. Apakah tujuan pendidikan karakter? “Kalau tujuannya untuk mendidik dan mengubah sikap perilaku jadi lebih baik. Ya punya etika gitu lah mbak” 3. Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau saya tertariknya di research schoolnya itu mbak, saya kan pengen tahu itu apa sih penelitian itu. Kan dulu pas SMP nggak pernah ada gitu- gituannya. Tapi pas ngerti ya menarik juga sih, ini makanya saya ikut KIR”

4. Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah

maupun guru serta lingkungan sekitar di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau kayak kepsek, guru atau waka nya itu baik sih mbak, kadang kalau kita ada masalah gitu kadang kita bisa cerita ya mereka lebih dekat dengan siswa. Ya termasuk kepala sekolah walaupun biasanya kalau di sekolah lain kadang Cuma di ruangan tapi disini suka keliling mantau-mantau gitu, kadang ngobrol lagi apa gitu, hehe”

5. Bagaimana pendapat anda terkait kegiatan belajar mengajar maupun

kegiatan pengembangan di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Pas di kelas baik sih mbak, gurunya sabar-sabar disini kadang kalau nggak ngerti ya diulang lagi. Terus kalau ekskul sih disini baik juga ya contohnya banyak lah itu mbak yang juara-juara”

6. Adakah peraturan atau kegiatan wajib yang harus dilakukan oleh

siswa selama berada di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Peraturan sekolah ada sih, tapi kalau yang wajib banget apa ya ehmm...itu mbak anu.. seragam sekolah kudu rapi, hehe. Ya kalau nggak gitu ya sudah di stop mbak pas sebelum masuk sekolah gitu”

7. Bagaimana dengan kenakalan remaja di SMAN 6 Yogyakarta dari

tahun ke tahun? “Yang nakal-nakal kayak imagenya yang dulu nggak ada banget sih mbak. Tapi ya suka kadang-kadang ada yang bleyer-bleyer di depan sekolah, tapi 208 ya anak-anak cuek aja tuh. Ora penting mbak ngono kui, ora jelas lah, yo ora mutu banget ngopo golek mungsuh. Ngapiki sekolah wae sik lah mbak, hehe”

8. Jenis kenakalan remaja seperti apa yang pernah terjadi di SMAN 6

Yogyakarta? “Tawuran sudah nggak ada ya mbak, tapi kalau nakal-nakal itu apa ya anu..ehmm..palingan ya suka bandel-bandel dikit gitu mbak pas istirahat kan kadang kesel yo mbak, terus kelambine metu gitu itu ya ditegur tapi yawis bar mbak”

9. Menurut pengamatan anda sebagai siswa sudah efektif kah kebijakan

pendidikan karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta khususnya dalam meminimalisasi kenakalan remaja? “Efektif ya udah sih mbak. Ya bisa dilihat nih udah nggak ada tawuran, tukaran-tukaran koyok bandem-bandeman watu kayak cerita bapak ibu saya itu dulu sini parah banget mbak nakalnya. Sekarang nggak nih, sudah sangat baik sekali”

10. Apakah manfaat yang anda dapatkan terkait dengan pembentukan

karakter di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Kalau pas ditegur-tegur gitu saya ya jadi ngerti dan berusaha nggak ngulangi lagi kayak gitu mbak. Ya apa ya manfaatnya, saya jadi lebih baik lah mbak, kayak berpakaian juga ya jadi lebih disiplin” Nama : TE Jabatan : Siswa Waktu Wawancara : 05 September 2016 Tempat Wawancara : SMA Negeri 6 Yogyakarta Hasil Wawancara 1. Apa yang kamu ketahui tentang pendidikan karakter? “Ya tujuannya untuk membentuk karakter kita supaya lebih baik ya kayak gitu lah pokoknya” 2. Apakah tujuan pendidikan karakter? “Ya supaya kedepannya lebih baik” 3. Mengapa anda tertarik masuk di SMA Negeri 6 Yogyakarta? “Sebenarnya dulu itu mau masuk SMA tapi bingung mau masuk kemana, ya karena NEMnya gradenya sama SMA 6 ya masuk SMA 6. Tapi kalau tertariknya sama SMA mana ya kayaknya sama aja”

4. Bagaimana pendapat anda dengan keadaan sekolah, kepala sekolah