Saran Simpulan dan Saran
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 26
kuantitasnya.
Rumusan Masalah
Masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Bagaimana tingkat relevansi gambar dan animasi yang dibuat dengan
Kurikulum 2013? Penelitian ini bersifat pengembangan research and development
untuk mengembangkan pustaka media bagi pembelajaran dengan Kurikulum 2013.
Metode Penelitian
Pada penelitian ini digunakan metode penelitian dan pengembangan Sugiyono, 2011. Penelitian ini mengembangkan media gambar dan animasi
baik secara kualitas maupun kuantitasnya. Pengembangan media berarti membuat atau memperbaiki media gambar dan animasi. Pengembangan
secara kuantitas artinya penelitian ini membuat sebanyak mungkin gambar dan animasi. Pengembangan secara kualitas artinya penelitian ini
memperbaiki dan memperbagus media gambar dan media animasi yang telah ada.
Beberapa Materi Penting pada Kurikulum 2013
Beberapa materi penting yang ada pada Kurikulum 2013 Kemendikbud, 2014 di antaranya dalam pelajaran Bahasa Indonesia, IPA
dan IPS adalah pembahasan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh, teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi; ekspor impor, pemahaman tentang sejarah pra-Islam Hindu, Budha dan sejarah Islam. Materi itu sangat menarik dan strategis untuk
dibahas di tingkat sekolah dasar. Materi itu menjadi dasar untuk pendalaman materi di jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Metode dan Media Pembelajaran
Sejumlah metode dan media pembelajaran dapat digunakan pada Kurikulum 2013 Rusman, 2010; Iskandarwassid-Sunendar, 2008. Pada
pembelajaran membaca permulaan, guru dapat memilih satu atau beberapa metode membaca permulaan. Salah satu metode pembelajaran membaca
permulaan adalah strategi dia tampan Iswara dalam Kasmahidayat, 2011; Iswara, 2011a; Iswara, 2011b. Salah satu metode pembelajaran membaca
lanjut adalah teknik membuka-buka buku Iswara, 2014. Demikian pula dengan metode pembelajaran mendengarkan, berbicara, membaca lanjut dan
menulis lanjut.
Selain memperkaya metode pembelajaran, guru pun dapat memperkaya media pembelajaran. Sejumlah gambar yang ada pada buku
siswa mungkin bisa diperkaya. Sejumlah media pun telah dibuat dengan
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 27
memperhatikan relevansinya dengan Kurikulum 2013 Iswara dalam Sunarya, 2013 yang dapat digunakan dalam pembelajaran sastra Djuanda
dan Iswara, 2010.
Populasi dan Sampel
Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah gambar dan animasi yang dibuat oleh mahasiswa. Gambar itu berupa file soft copy yang dapat
ditayangkan dengan proyektor. Gambar dan animasi diperoleh dari mahasiswa PGSD UPI Kampus Sumedang. Ada dua kelas yang terlibat pada
pembuatan gambar dan animasi ini. Kelas pertama terdiri atas 35 mahasiswa, kelas ke dua terdiri atas 26 mahasiswa. Kedua kelas itu adalah kelas yang
mempelajari mata kuliah Dasar-dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi DTIK. Gambar dan animasi yang dibuat ialah berorientasi pada pelajaran
membuat gambar dan animasi dengan komputer bagi siswa-siswa di sekolah dasar. Di sisi ini, gambar yang dibuat pun dapat digunakan sebagai media
pembelajaran di sekolah dasar.
Temuan Penelitian
Ada sejumlah 153 gambar dan animasi yang terkumpul untuk Kurikulum 2013 per November 2014. Gambar-gambar dan animasi-animasi
ini relatif relevan dengan pengajaran. Sekalipun begitu, diperlukan pendekatan atau strategi bagi guru untuk menyampaikannya kepada para
siswa. Dokumentasi gambar dan animasi adalah sebagai berikut. 1.
Animasi Gerhana Matahari Total, dibuat oleh Ade Yayang T.A. 2.
Gambar Gerhana Bulan, dibuat oleh Agus Ridwanulloh 3.
Gambar Teknologi Transportasi, dibuat oleh Agus Ridwanulloh 4.
Animasi Gerhana Bulan, dibuat oleh Agus Ridwanulloh 5.
Animasi Teknologi Transportasi, dibuat oleh Agus Ridwanulloh 6.
Gambar Pemandangan Gunung, dibuat oleh Ai Linda Nurmalasari 7.
Gambar Lingkungan Sekolahku, dibuat oleh Ai Linda Nurmalasari 8.
Animasi Metamorfosis Kupu-Kupu, dibuat oleh Ai Linda Nurmalasari 9.
Animasi Menggambar Pantai, dibuat oleh Ai Linda Nurmalasari 10.
Animasi Pohon dan Bangunan, dibuat oleh Ai Nurhayati 11.
Animasi Kegemaranku-Menggambar Bangun Baru dari Bangun- Bangun Datar, dibuat oleh Ai Nurhayati
12. Gambar Peristiwa Musim Hujan Tiga Gambar, dibuat oleh Andea
Nurellah 13.
Animasi Peristiwa Musim Hujan, dibuat oleh Andea Nurellah 14.
Gambar Reklame Penghijauan, dibuat oleh Anggita Meidi Santika 15.
Animasi Rantai Makanan, dibuat oleh Anggita Meidi Santika 16.
Gambar Teknologi Transportasi Tradisional Sepeda, dibuat oleh Dadan Ramdani
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 28
17. Gambar Daerah Tempat Tinggalku, Luas Segi Tiga dan Persegi
Panjang, dibuat oleh Dadan Ramdani 18.
Animasi Hujan, dibuat oleh Dadan Ramdani 19.
Gambar Bulan Berkabut, dibuat oleh Dea Handini 20.
Animasi Peraturan Lampu Lalu Lintas, dibuat oleh Dea Handini 21.
Animasi Pengurangan, dibuat oleh Dea Handini 22.
Gambar Lingkungan Sehat Bersih dan Asri, dibuat oleh Derin Nurfajriyah
23. Animasi Pelangi, dibuat oleh Dea Handini
24. Gambar Pulau Terpencil, dibuat oleh Destisari Nurbani
25. Gambar Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri, dibuat oleh Destisari
Nurbani 26.
Animasi Salat, dibuat oleh Destisari Nurbani 27.
Gambar Burung dan Pohon, dibuat oleh Dewi Fathina 28.
Animasi Burung dan Pohon, dibuat oleh Dewi Fathina 29.
Animasi Menggambar Kegiatan di Pagi Hari Desaku, dibuat oleh Dewi Fathina
30. Gambar Musim Salju, dibuat oleh Dini Apriani
31. Animasi Badminton, dibuat oleh Dini Apriani
32. Animasi Proses Terjadinya Siang dan Malam, dibuat oleh Dini
Apriani 33.
Gambar Membilang Angka 6--10, dibuat oleh Dyanti Safitrilia Erikalisdiana
34. Animasi Peristiwa Siang dan Malam, dibuat oleh Dyanti Safitrilia
Erikalisdiana 35.
Gambar Lingkungan Bawah Laut, dibuat oleh Eneng Siti Fatimah Nurlela
36. Gambar Herbivora, Omnivora, Karnivora Tiga Gambar, dibuat oleh
Eneng Siti Fatimah Nurlela 37.
Animasi Biola Menyanyi Lagu Nasional dan Daerah, dibuat oleh Eneng Siti Fatimah Nurlela
38. Gambar Teknologi Komunikasi Keyborad Telepon Selular, dibuat
oleh Fajar Saputra 39.
Gambar Cuaca Pemanasan Global, dibuat oleh Fajar Saputra 40.
Gambar Rangkaian Listrik Seri, dibuat oleh Fajar Saputra 41.
Animasi Teknologi Komunikasi Keyborad Telepon Selular, dibuat oleh Fajar Saputra
42. Animasi Rangkaian Listrik Seri, dibuat oleh Fajar Saputra
43. Animasi Keluargaku, dibuat oleh Fitria Nur Fadilah
44. Gambar Laut, dibuat oleh Gina Rosarina
45. Gambar Indahnya Kebersamaan Kerja Bakti, dibuat oleh Gina
Rosarina
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 29
46. Animasi Dua Kupu-kupu di Taman, dibuat oleh Gina Rosarina
47. Gambar Mengenal Teks Terima Kasih, dibuat oleh Hani Nurazizah
48. Animasi Hewan-Hewan di Hutan, dibuat oleh Hani Nurazizah
49. Animasi Rantai Makanan, dibuat oleh Hani Nurazizah
50. Animasi Kondisi di Kelas, dibuat oleh Hani Nurazizah
51. Gambar Suasana Dasar Laut, dibuat oleh Ismawati Alidha
52. Gambar Cara Memelihara Tanaman, dibuat oleh Ismawati Alidha
53. Animasi Bunga Gugur, dibuat oleh Ismawati Alidha
54. Gambar Rumahku, dibuat oleh Jannatul Fuadah
55. Gambar Daerah Tempat Tinggalku, dibuat oleh Jannatul Fuadah
56. Animasi Ayo Membangun Rumah, dibuat oleh Jannatul Fuadah
57. Gambar Taman dan Kebunku, dibuat oleh Lilis Susanti
58. Gambar Bangun Datar dan Bangun Ruang di Sekitarku, dibuat oleh
Lilis Susanti 59.
Animasi Siang Hari di Kebunku, dibuat oleh Lilis Susanti 60.
Gambar Teknologi Transportasi Motor dan Mobil, dibuat oleh Linda Yuliani
61. Gambar Membersihkan Rumah, dibuat oleh Linda Yuliani
62. Animasi Pemandangan Satu Hari, dibuat oleh Linda Yuliani
63. Gambar Pohon Mangga, dibuat oleh Nina Nurliani
64. Gambar Seri Lebih Tinggi dan Lebih Pendek, dibuat oleh Nina
Nurliani 65.
Animasi Pohon Hiasan, dibuat oleh Nina Nurliani 66.
Gambar Pantai, dibuat oleh Nur Azizah 67.
Gambar Seri Metamorfosis, dibuat oleh Nur Azizah 68.
Animasi Putik Terbang, dibuat oleh Nur Azizah 69.
Gambar Seni Kolase, dibuat oleh Nurhasanah Lidyaningsih 70.
Animasi Ibu Burung dan Anaknya, dibuat oleh Nurhasanah Lidyaningsih
71. Gambar Kotaku, dibuat oleh Nurjanah
72. Gambar Seri Keragaman Budaya Rumah Adat, dibuat oleh Nurjanah
73. Animasi Halte Bus, dibuat oleh Nurjanah
74. Gambar Kotaku, dibuat oleh Aam Ramina Ayu
75. Animasi Perubahan Cuaca, dibuat oleh Aam Ramina Ayu
76. Animasi Jalan Tol, dibuat oleh Aam Ramina Ayu
77. Gambar Malam di Sekitar Rumah, dibuat oleh Andi Permana Sutisna
78. Animasi Siang dan Malam di Sekitar Rumah, dibuat oleh Andi
Permana Sutisna 79.
Animasi Letak Bilangan pada Garis Bilangan, dibuat oleh Andi Permana Sutisna
80. Gambar Pemandangan, dibuat oleh Asih Suryani
81. Animasi Siang berubah Malam, dibuat oleh Asih Suryani
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 30
82. Animasi Pergantian Siang dan Malam, dibuat oleh Asih Suryani
83. Gambar Bunga, dibuat oleh Daniar Rosdiana
84. Animasi Laju Perahu di Sungai, dibuat oleh Daniar Rosdiana
85. Animasi Simetri Putar dan Pencerminan, dibuat oleh Daniar Rosdiana
86. Gambar Berlatih Bola, dibuat oleh Erna Siti N.
87. Animasi Ayam Mencari Makan, dibuat oleh Erna Siti N.
88. Animasi Berlatih Bola, dibuat oleh Erna Siti N.
89. Gambar Kura-kura di Hutan, dibuat oleh Ersa Novianti
90. Animasi Perjalanan Paus, dibuat oleh Ersa Novianti
91. Animasi Penjumlahan pada Garis Bilangan, dibuat oleh Ersa Novianti
92. Gambar Cover Buku Bangun Datar, dibuat oleh Eva Nuraisah
93. Animasi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya,
dibuat oleh Eva Nuraisah 94.
Animasi Menerbangkan Burung, dibuat oleh Eva Nuraisah 95.
Animasi Mari Menggambar dan Mewarnai, dibuat oleh Fina Fadhilah 96.
Animasi Membuang Sampah ke Tempatnya, dibuat oleh Fina Fadhilah
97. Animasi Membentuk Bangun Datar, dibuat oleh Fina Fadhilah
98. Gambar Lindungilah Hutan Jangan Ditebang, dibuat oleh Habibah
Sukmini Arief 99.
Animasi Dongeng Kura-Kura dan Kelinci, dibuat oleh Habibah Sukmini Arief
100. Animasi Menggambar Bunga dan Pemandangan, dibuat oleh Habibah Sukmini Arief
101. Gambar Pemandangan, dibuat oleh Hemas Indah Pakarti 102. Gambar Pengubinan, dibuat oleh Hemas Indah Pakarti
103. Animasi Pemandangan Alam, dibuat oleh Hemas Indah Pakarti 104. Gambar Taman Ayunan, dibuat oleh Iik Faiqotul Ulya
105. Gambar Putik Terbang, dibuat oleh Iik Faiqotul Ulya 106. Animasi Perubahan Cuaca, dibuat oleh Iik Faiqotul Ulya
107. Gambar Pantai, dibuat oleh Intan Larawati 108. Animasi Bintang Berkelip, dibuat oleh Intan Larawati
109. Animasi Lebih Berat Lebih Ringan, dibuat oleh Intan Larawati 110. Gambar Teknologi Transportasi Mobil di Kota, dibuat oleh Malasari
111. Animasi Gerak Anjing Melompat, dibuat oleh Malasari 112. Animasi Teknologi Transportasi Mobil dan Pesawat Terbang, dibuat
oleh Malasari 113. Gambar Dua Siswi di Kelas, dibuat oleh Nenden Faridah
114. Animasi Suting Bola Basket, dibuat oleh Nenden Faridah 115. Animasi Sayangi Hewan dan Tumbuhan, dibuat oleh Nenden Faridah
116. Gambar Seri Rumah Siang dan Malam, dibuat oleh Nita Y. 117. Animasi Pemandangan Siang dan Malam, dibuat oleh Nita Y.
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 31
118. Animasi Anggota Tubuh, dibuat oleh Nita Y. 119. Gambar Perkenalan, dibuat oleh Non Bunga
120. Animasi Nelayan di Malam Hari, dibuat oleh Non Bunga 121. Animasi Menyampaikan Permohonan Maaf, dibuat oleh Non Bunga
122. Gambar Akuarium, dibuat oleh Nurmalasari 123. Gambar Bentuk Luar Tubuh Hewan, dibuat oleh Nurmalasari
124. Animasi Mengenal Dunia Laut, dibuat oleh Nurmalasari 125. Animasi Bentuk Luar Hewan dan Tumbuhan, dibuat oleh Nurmalasari
126. Gambar Masjid, dibuat oleh Putri Eka Asiati 127. Animasi Musim Gugur, dibuat oleh Putri Eka Asiati
128. Animasi Peristiwa Siang dan Malam, dibuat oleh Putri Eka Asiati 129. Gambar Padi Menguning di Pedesaan, dibuat oleh Ressa Respati
130. Gambar Benda-benda di Sekitar Meja Makan, dibuat oleh Ressa Respati
131. Animasi Padi Menguning di Pedesaan, dibuat oleh Ressa Respati 132. Gambar Menyiram Tanaman, dibuat oleh Ria Andriani K.
133. Animasi Kupu-Kupu Terbang, dibuat oleh Ria Andriani K. 134. Animasi Metamorfosis Kupu Kupu, dibuat oleh Ria Andriani K.
135. Gambar Pemandangan Perjalanan, dibuat oleh Rina Yuli Andrianti 136. Animasi Pertumbuhan Bunga dan Kupu-Kupu Hadir, dibuat oleh Rina
Yuli Andrianti 137. Animasi Kepedulian dan Rasa Ingin Tahu terhadap Alam Sekitar,
dibuat oleh Rina Yuli Andrianti 138. Animasi Peristiwa Siang dan Malam, dibuat oleh Riska Retnasari
139. Animasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat dengan Garis Bilangan, dibuat oleh Riska Retnasari
140. Animasi Jaring Bidang Ruang, dibuat oleh Riska Retnasari 141. Gambar Kamar Belajarku, dibuat oleh Siti Maryam
142. Animasi Burung dan Ular, dibuat oleh Siti Maryam 143. Animasi Siklus Air, dibuat oleh Siti Maryam
144. Gambar Teknologi Transportasi Mobil dan Kapal Layar, dibuat oleh Sri Ismaya
145. Gambar Bermain, dibuat oleh Sri Ismaya 146. Animasi Teknologi Transportasi Mobil dan Kapal Layar, dibuat oleh
Sri Ismaya 147. Animasi Bermain Pembagian Apel, dibuat oleh Sri Ismaya
148. Gambar Anak Manja di Kelas 1, dibuat oleh Tintin Desyanti 149. Animasi Tikus Makan Keju, dibuat oleh Tintin Desyanti
150. Animasi Upacara Bendera, dibuat oleh Tintin Desyanti 151. Gambar Perahu Berlayar, dibuat oleh Vivi Septiani Kulsum
152. Animasi Menjaga Kebersihan dan Membuang Sampah ke Tempatnya, dibuat oleh Vivi Septiani Kulsum
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 32
153. Animasi Mengukur Jarak di Denah, dibuat oleh Vivi Septiani Kulsum
Pembahasan
Memang tidak semua gambar dapat disimpan di server karena saat itu server menolak file gambar berekstensi jpg. Dengan demikian, hanya
sebagian file saja yang tersimpan di server. Sekalipun demikian, kekayaan media gambar dan animasi ini masih dapat terus ditambah dari sisi kualitas
dan kuantitas.
Spesifikasi Gambar dan Animasi
Gambar yang dibuat mempunyai spesifikasi sebagai berikut. Gambar disimpan dengan format gambar pada umumnya jpg, png, gif atau yang
lainnya. Gambar dibuat dengan program komputer Paint, Gimp atau sejenisnya.
Animasi yang dibuat mempunyai spesifikasi sebagai berikut. Animasi bisa saja berupa gambar seri yang bisa dibuat menjadi film. Gambar seri itu
bisa dibuat dengan format gambar pada umumnya jpg, png, gif atau yang lainnya. Gambar seri itu bisa dibuat dengan program komputer Paint, Gimp
atau sejenisnya. Selain itu gambar dapat dibuat dengan program presentasi Power Point, Libre Office Presentation atau sejenisnya. Gambar yang
dibuat dengan program presentasi pun dapat diubah menjadi film.
Penyimpanan Gambar di Internet
Gambar dan animasi yang ada disimpan secara bertahap di internet dengan alamat http:file.upi.edu lalu di direktori Kampus Sumedang, lalu
Prana Dwija Iswara, lalu Tugas Kuliah, lalu Dasar-dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi, lalu 2014 Media Gambar dan Animasi Kurikulum 2013.
Alamat tepatnya ialah http:file.upi.edubrowse.php?dir=DirektoriKD- SUMEDANG197212262005011002-
PRANA_DWIJA_ISWARATugas20KuliahDasar- dasar20Teknologi20Informasi20dan20Komunikasi2014-
Gambar20dan20Animasi20Kurikulum202013.
Ilustrasi dari gambar dan animasi yang disimpan di internet adalah sebagai berikut.
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 33
Sejumlah Contoh Gambar
Gambar berikut ini merupakan gambar dari peristiwa gerhana matahari total yang dibuat oleh Ade Yayang T.A. Gambar ini merupakan
bagian dari animasi. Pada gambar yang ditampilkan di bawah ini ditunjukkan peristiwa gerhana matahari total, yaitu bulan berada di antara matahari dan
bumi.
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 34
Contoh gambar berikutnya memperlihatkan gambar gerhana bulan karya Agus Ridwanulloh. Gerhana bulan terjadi ketika bumi berada di antara
bulan dan matahari.
Contoh gambar berikutnya adalah gambar teknologi transportasi
tradisional sepeda.
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 35
Contoh gambar berikutnya adalah gambar lingkungan sehat bersih dan asri karya Derin Nurfajriyah.
Contoh gambar berikutnya adalah gambar karya Hani Nurazizah
Contoh gambar berikutnya adalah karya Ismawati Alidha.
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 36
Contoh gambar berikutnya adalah karya Nur Azizah.
Contoh gambar berikutnya adalah gambar seni kolase karya
Nurhasanah Lidyaningsih.
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 37
Contoh gambar berikutnya adalah gambar lindungilah pohon jangan ditebang karya Habibah Sukmini Arief.
Simpulan
Dari sejumlah gambar dan aplikasi yang dibuat, sebagian relevan dengan kompetensi yang diharapkan dalam Kurikulum 2013. Namun, gambar
memerlukan keterangan yang mungkin dapat membantu pemahaman guru atau siswa untuk menginterpretasinya.
Rekomendasi Pengembangan
Pada saat ini, animasi yang dibuat pada penelitian ini dapat dikonversi menjadi film. Pengembangan lebih lanjut mungkin saja berupa
pengembangan aplikasi android. Dengan begitu, anak-anak dapat belajar suatu kompetensi melalui android. Kelebihan android daripada film tentu saja
aplikasi android memungkinkan bagi pembelajar untuk berinteraksi secara aktif dengan materi pelajaran. Aplikasi android pun dapat memberikan
latihan-latihan yang relevan dengan kompetensi. Dengan dibuatnya aplikasi android segmen pengguna lain tentu akan dapat diraih. Di samping itu
kemungkinan keuntungan finansial dari iklan atau donasi bisa saja diperoleh. Dengan begitu, pengembangan pendidikan bisa lebih masif dan sistematis di
masa depan.
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 38
Daftar Pustaka Djuanda, D.; Iswara, P.D. 2010 Apresiasi Sastra. Bandung-Sumedang:
Pustaka Ceria, Yayasan Pena dan Pusat Studi Pendidikan UPI Kampus Sumedang.
Iskandarwassid; D. Sunendar 2008 Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI dan Remaja Rosdakarya.
Iswara, P.D. 2011 Pembelajaran Membaca Permulaan dengan Strategi dia tampan Bagi Guru dan Calon Guru Sekolah Dasar. Dalam
Kasmahidayat, Y. Penyunting 2011 Pemikiran-Pemikiran Inovatif dalam Kajian Bahasa, Sastra, Seni, dan Pembelajarannya
hlm. 341-- 346. Bandung: CV Bintang Warli Artika.
Iswara, P.D. 2011a Membaca Alam: Belajar Membaca Edisi Balita. Bandung: Pustaka Ceria, Yayasan Pena.
Iswara, P.D. 2011b Lesson Study pada Pembelajaran Membaca Permulaan dengan Strategi dia tampan di Beberapa Sekolah Dasar di Sumedang.
Jurnal Mimbar Pendidikan Dasar . Volume 2, No. 1, Februari 2011,
hlm. 37--41. Iswara, P.D. 2013 Pendalaman Materi Kesusastraan: Pembelajaran
Apresiasi Novel Sastra melalui Media Komik Digital. Dalam Sunarya, D.T. dkk. 2013 Pendalaman Materi Bahasa Indonesia.
Sumedang: UPI Kampus Sumedang hlm. 23--46. Diktat tidak diterbitkan.
Iswara, P.D. 2014 Teknik Membaca Buku: Membuka-Buka Buku. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Kasmahidayat, Y. Penyunting 2011 Pemikiran-Pemikiran Inovatif dalam Kajian Bahasa, Sastra, Seni, dan Pembelajarannya
. Bandung: CV Bintang Warli Artika.
Kemendikbud 2014 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013
Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah .
Rusman 2010
Model-Model Pembelajaran:
Mengembangkan Profesionalisme Guru
. Jakarta: Rajawali Press. Sugiyono 2011 Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan RD . Bandung: Alfabeta.
Sunarya, D.T. dkk. 2013 Pendalaman Materi Bahasa Indonesia. Sumedang: UPI Kampus Sumedang. Diktat tidak diterbitkan.
Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 39
SITUATION-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN
CREATIVE PROBLEM SOLVING MATEMATIS SISWA SD
Isrok’atun Tiurlina
Email: isrokatungmail.com Prodi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia
Kampus Serang
Abstrak Pada umumnya proses belajar mengajar yang terjadi di kelas adalah guru
lebih banyak bertanya kepada siswa daripada frekuensi siswa yang bertanya kepada guru. Artinya, proses pembelajaran lebih menekankan pada belajar
menjawab pertanyaan daripada belajar bagaimana untuk menyajikan pertanyaan. Dampak dari hal ini adalah lemahnya kesadaran siswa terhadap
adanya masalah.Siswa tidak belajar bagaimana memunculkan permasalahan matematis problem posing yang menarik bagi mereka, dari suatu situasi
matematis yang dihadapi. Hal ini mengakibatkan lemahnya kemampuan problem finding siswa, sehingga kemampuan idea finding dan problem
solving siswa juga lemah. Idea finding, problem finding, dan problem solving merupakan aspek kemampuan Creative Problem Solving CPS matematis.
Oleh karena itu perlu diupayakan pembelajaran matematika yang lebih menggali kemampuan dalam menyajikan masalah serta menyelesaikan
permasalahan yang dimunculkan oleh siswa itu sendiri, yaitu dengan menggunakan Situation-Based Learning SBL. Penelitian ini menggunakan
desain quasi eksperimen dengan mengggunakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan berupa
pembelajaran SBL dan kelompok kontrol mendapatkan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa peningkatan
kemampuan CPS matematis siswa yang mendapat pembelajaran SBL lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional secara
signifikan. Kemampuan CPS matematis terkuat yang dimiliki siswa yaitu pada aspek fact finding, sementara kemampuan CPS matematis terlemah
yang dimiliki siswa pada aspek acceptance finding. Kata kunci:
Situasi matematis, Masalah matematis, Creative problem solving matematis, Situation-Based Learning.
Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 40