Jenis-jenis Media Media Pembelajaran

Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 8 4 Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru tetapi juga aktifitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain. Dalam pendapat lainnya yang dikemukakan oleh Asrah dkk. 2006 : 7 secara umum manfaat media dapat dipaparkan sebagai berikut : 1 Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis. 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra. 3 Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar. 4 Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori kinestetiknya. 5 Member rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman menimbulkan persepsi yang sama. Sedangkan menurut Kemp dan Dayton dalam Asrah dkk 2006: 7 menyatakan kontribusi media pembelajaran dalam proses pembelajaran sebagai berikut: 1 Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar. 2 Waktu pelaksanaan pembelajaran dapata diperpendek. 3 Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan . 4 Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan. 5 Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat lebih ditingkatkan. 6 Peran guru berubah ke arah yang positif. Selain itu lebih lanjut, secara sederhana kehadiran media dalam suatu kegiatan pembelajaran dinilai memiliki nilai-nilai praktis sebagai berikut Asrah dkk, 2006 : 1 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh para siswa. 2 Media yang disajikan dapat melampaui batasan ruang kelas. 3 Media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya. 4 Media yang disajikan dapat menghasilkan keseragaman pengamatan siswa. 5 Secara potensial, media yang disajikan secara tepat dapat menanamkan konsep dasar yang konkret, benar, dan berpijak pada realitas. 6 Media dapat membangkitan keinginan dan minat baru. 7 Media mampu membangkitkan motivasi dan merangsang peserta didik untuk belajar. Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 9 8 Media mampu memberikan belajar secara integral dan menyeluruh dari yang konkret ke yang abstrak, dari yang sederhana ke yang rumit. Dari pendapat-pendapat tersebut maka dapat penulis simpulkan bahwa secara umum manfaat media pembelajaran ialah tidak lain memberikan warna atau nuansa dalam proses pembelajaran. Sehingga pada akhirnya dapat memberikan kegairahan pada siswa dan menjembatani serta mempermudah proses penyampaian materi sebagai hasil dari keleluasaan, kenyamanan, serta variasi dalam proses pembelajaran yang berlangsung.

d. Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Seperti yang sudah disebutkan di atas terdapat beberapa macam media pembelajaran yang biasa digunakan, yaitu media visual, audio, audio visual, multimedia, dan media realia. Namun yang akan dibahas dalam pembelajaran pendidikan jasmani tentang penggunaan media benda kongkrit. Untuk menghindari pemaknaan dari penggunaan media pembelajaran benda kongkrit ini maka penulis tidak akan membuat pemisahan antara alat dan media. Yang dimaksud dengan media benda kongkrit dalam tulisan ini adalah media berbentuk benda nyata yang ada dalam kehidupan sehari-hari yang dimodifikasi sedemikian rupa sehingga memiliki fungsi sebagai media yang dapat digunakan sebagai konduktor dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu contoh media pembelajaran kongkrit misalnya adalah bola berbeban yang digunakan sebagai media dalam pembelajaran menyelam. Sekilas bola yang digunakan memang terdengar seperti alat pembelajaran. Namun seperti yang telah diungkapkan di atas dalam tulisan ini tidak akan ada pemisahan antara alat dan media. Karena yang disoroti dalam tulisan ini ialah fungsi inti dari benda yang dimaksud yakni sebagai suatu media yang membantu proses pembelajaran. Adapun tujuan dari media kongkrit dalam pembelajaran pendidikan jasmani dapat dipaparkan sebagai berikut: 1 Untuk membantu siswa memahami materi gerak yang diajarkan dalam pembelajaran 2 Untuk membantu siswa mempelajari materi gerak yang diajarkan dalam pembelajaran 3 Untuk menjembatani siswa dalam melakukan tugas gerak dalam pembelajaran 4 Untuk membantu siswa dalam memperhalusmemperbaiki kemampuan dalam melakukan tugas gerak yang diajarkan dalam pembelajaran 5 Untuk meningkatkan kegairahan siswa dalam kegiatan pembelajaran