Mengapa PTK sangat diperlukan?

Seminar Nasional Pendidikan Dasar | 417 f. PTK harus benar benar menunjukan adanya tindakan yang dilakukan oleh sasaran tindakan, yakni siswa yang sedang belajar. 3. Ciri-ciri PTK a. Pengkajian masalah situasional dan kontekstual pada perilaku seseorang atau kelompok orang. b. Ada tindakan. c. Ada penelaahan pada tindakan, baik terhadap guru atau terhadap siswa. d. Ada pengkajian terhadap dampak tindakan. e. Dilaksanakan secara Reflektif Teaching, dan akan sangat lebih obyektif jika dilaksanakan secara Reflektif Kolaboratif. f. Melaksanakan refleksi.

C. Tujuan dan Manfaat PTK.

Tujuan PTK adalah untuk meningkatkan kualitas dan perbaikan proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan guru sebagai tenaga profesional. Atau meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran, mengatasi masalah pembelajaran, meningkatkan profesionalisme dan menumbuhkan budaya akademik. Hal ini dikarenakan sebelum merencanakan dan melaksanakan PTK terlebih dahulu guru melakukan self evaluation terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan selama ini. Dengan adanya kegiatan self evaluation ini guru dapat mengetahui ketepatgunaan prosedur pembelajaran yang telah dilaksanakannya, kemudian manakala ditemukan adanya kekurangan -kekuraangan yang menyebabkan menurunnya motovasi atau gairah belajar siswa, maka guru tersebut akan berupaya memperbaiki dimana kekurangannya tersebut. Oleh karena itu maka pelaksanaan penelitian ini benar-benar bersifat alamiah, tanpa adanya rekayasa dari fihak manapun juga. Dikatakan bersifat alamiah, karena dalam proses penelitian ini guru merasakan dan menemukan permasalahannya sendiri, guru juga mencari penyebab masalah itu muncul, kemudian guru juga berupaya mencari berbagai solusi melalui rencana-rencana tindakan yang akhirnya guru juga yang melaksanakan tindakan tersebut. Kesemuanya ini dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut. Setelah itu guru melakukan refleksi tindakan-tindakan tersebut, apakah sudah sesuai dengan target harapannya atau belum, kalau sudah sesuai dia akan terus meningkatkannya, namun kalau belum dia juga akan terus mencobakan dan mencobakannya terus sampai akhirnya dapat memecahkan persoalan tersebut. Manfaat PTK adalah: a. Akan meningkatkan inovasi dalam pembelajaran. b. Mengembangkan kurikulum. Membedah Anatomi Kurikulum 2013 | 418 Rencana Rencana yg direvisi Refleksi Tindakan Observasi Refleksi Tindakan Observasi Refleksi Tindakan Observasi Rencana yg direvisi Rencana yg direvisi c. Meningkatkan Profesionalisme. d. Akan lebih bersikap terbuka apalagi jika secara kolaboratif.

D. Prosedur PTK.

Prosedur PTK pada tiap siklusnya meliputi proses Observasi dan wawancara yan bersifat reflektif, pastisipatif dan kolaboratif, sebagaimana dikemukakan oleh Hopkin 1993: 88-89 langkah-langkah sebagai berikut : Pertama; diadakan perencanaan bersama planning conference antara peneliti dan mitra peneliti Guru untuk membicarakan tentang topik-topik yang akan disampaikan, fokus yang akan diobservasi berdasarkan krateria-kriteria yang disepakati bersama serta waktu dan tempat kegiatan observasi yang akan dilaksanakan.. Kedua; Observasi kelas classroom Observation, pada kegiatan ini peneliti mengobservasi guru yang sedang mengajar dan mengumpulkan data yang obyektif tentang aspek-aspek yang telah direncanakan. Data tersebut sebagai fakta untuk bahan diskusi. Ketiga; Pertemuan balikan feedback conference, peneliti dan guru mengadakan diskusi untuk saling memberi informasi tentang penggunaan penilaian non tes yang dilaksanakan sebelum, selama proses pembelajaran. Pada kegiatan ini peneliti juga memberikan berbagai masukan intervensi sekaligus merencanakan tindakan untuk kegiatan pembelajaran yang akan datang. Sedangkan prosedur PTK dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar 1