semua guru memiliki kualifikasi S1D4 serta Belum semua guru memiliki sertifikat pendidik,
upaya-upaya dilakukan untuk mengatasi
hambatanpermasalahan tersebut adalah pemerataan peningkatan mutu sekolah, memberikan Beasiswa bagi anak kurang mampu, peningkatan Sarpras
Sekolah, meningkatkan kualitas dan kompetensi guru;
b. Analisis penggunaan sumber daya, efesiensi penggunaan sumber daya dilakukan dengan menggunakan anggaran untuk kegiatan yang mempengaruhi
capaian target anggaran sebesar Rp. 17.111.453.000 dan realisasi anggaran sebesar Rp. 16.863.154.120 atau capaian serapan anggaran sebesar 98,55
ada efisiensi anggaran sebesar 1,45;
c. Analisis programkegiatan : Indikator ini dilaksanakan dengan program Wajib Belajar Pendidikan Dasar
Sembilan Tahun kegiatan Peningkatan Manajemen Operasional Sekolah, Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa, Pengadaan alat praktik dan peraga
siswa, Pengadaan meubeler sekolah. Programkegiatan yang dilaksanakan dapat mengukur kinerja walaupun belum dapat memenuhi target kinerja. Dengan
melaksanakan memberikan beasiswa bagi anak kurang mampu, Peningkatan Sarpras Sekolah, Meningkatkan kualitas dan kompetensi guru.
26. Terpenuhinya kewajiban pemerintah menyelenggarakan pendidikan menengah.
Tabel 3.26 Pencapaian Kinerja Sasaran 26
Indikator kinerja Satuan
Target RPJM
Tahun
2016 Transisi
Ta rg
et N
as io
n al
Tahun 2011 Tahun
2012 Tahun 2013
Tahun 2014 Tahun 2015
Tahun 2016 K
at eg
or i
Koordinator SKPD
Pengampu R
ea lis
as i
C ap
ai an
R ea
lis as
i C
ap ai
an R
ea lis
as i
C ap
ai an
R ea
lis as
i C
ap ai
an R
ea lis
as i
C ap
ai an
Ta rg
et R
ea lis
as i
C ap
ai an
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19
1 SPM Dikmen
100 -
60 100
75 107,14 75
93,75 80
88,89 80
80 100
80 80
B Disdikpora
Rata-rata 107,14
107,14 93,75
88,89 80
80 B
Sumber : Pengukuran Kinerja Kabupaten Boyolali Tahun 2016 Capaian kinerja sasaran ini meliputi 1 satu indikator kinerja dengan capaian kinerja
secara keseluruhan rata-rata 80 kategori baik terdiri dari 1 satu indikator kategori baik 100. Berikut analisis capaian kinerja dari sasaran 26 dua puluh enam per
indikator :
1 SPM Dikmen a. Kegagalan capaian indikator kinerja ini dikarenakan masih terdapat
gedungruang kelas yang kondisinya rusak, belum semua SMA memiliki jumlah ruang kelas sesuai dengan kebutuhan, belum semua SMA memiliki ruang
perpustakaan, laboratorium dan peralatan sesuai dengan kebutuhan, Belum semua SMK memiliki ruang kelas sesuai dengan kebutuhan, belum semua SMK
memiliki ruang praktek dan peralatan sesuai dengan kebutuhan.
Upaya yang dilakukan dalam pencapaian target kinerja adalah program peningkatan kualifikasi dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan,
Pengadaan dan perbaikan sarana dan prasarana fisik berbasis SNP, Aplikasi e pembelajaran dan e-administrasi pendidikan Melaksanakan akreditasi satuan
danatau program pendidikan berbasis SNP untuk menentukan status akreditasinya, Mengembangkan sekolah berbasis keunggulan lokal dan
pemberian life skil sebagai upaya membekali lulusan dalam mempersiapkan masa depan.
LKjIP Kabupaten Boyolali 2016
III- 101
b. Analisis penggunaan sumber daya, efisiensi penggunaan sumber daya yang dilakukan adalah dengan Menggunakan anggaran untuk kegiatan yang
mempengaruhi capaian target sebesar Rp. 2.825.000.000,00 dengan realisasi keuangan sebesar Rp. 2.783.395.300,00 ada efesiensi sebesar sebesar 1,47;
c. Analisis programkegiatan Indikator ini dilaksanakan dengan program Program Pendidikan Menengah
melalui kegiatan Pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa, Pengadaan alat praktik dan peraga siswa, dan Pembinaan kelembagaan dan manajemen
sekolah dengan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah MBS. Programkegiatan yang dilaksanakan dapat mengukur kinerja dan walaupun
belum memenuhi target kinerja, dengan melaksanakan akreditasi satuan danatau program pendidikan berbasis SNP untuk menentukan status
akreditasinya, Mengembangkan sekolah berbasis keunggulan lokal dan pemberian life skil sebagai upaya membekali lulusan dalam mempersiapkan
masa depan.
27. Terpenuhinya kewajiban pemerintah menyelenggarakan pendidikan Non Formal
