Sikap sosial Muatan Pembelajaran Matematika

4.3.2 Menceritakan interaksi manusia dengan lingkungan sosial. 4.3.1.2 Melalui contoh yang diberikan guru siswa mampu menceritakan minimal 2 paragraf interaksi manusia dengan lingkungan sosial.

C. Materi Ajar

IPA : Bentuk Energi IPS : Interaksi sosial

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik dan Tematik Integratif Metode : Tanya jawab, diskusi, presentasi, dan penugasan

E. Media, Alat dan Sumber

Media : Powerpoint interaktif Alat : LCD, Viewer Sumber : - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud. - Tim Bina Karya Guru. 2014. IPS Terpadu untuk SDMI Kelas VI. Jakarta: Erlangga.

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Mapel Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu IPA Penggalan I Awal 1. Salam, doa, dan presensi 2. Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan materi sebelumnya dan mengkaitkan dengan materi yang akan dipelajari. 3. Orientasi: Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi yang akan dipelajari secara singkat. 4. Motivasi: Siswa diajak untuk menyanyikan lagi ‘Kalau Kau Suka Hati”. 10 menit Inti 1. Guru menampilkan gambar perpindahan kalor. 2. Siswa diminta untuk mengamati gambar terkait perpindahan kalor mengamati. 3. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait gambar yang telah diamati menanya. 4. Siswa dibagikan kedalam bentuk kelompok. 5. Setiap kelompok menyiapkan alat-alat yang akan digunakan dalam kegiatan percobaan. 6. Siswa dibagikan LKS. 7. Siswa berdiskusi tentang persiapan sebelum melakukan percobaan bersama teman-teman sekelompoknya menalar. 8. Siswa melakukan percobaan kemudian menuliskan hasil percobaan di dalam LKS mencoba. 9. Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil percobaannya di depan kelas mengomunikasikan. 10. Siswa lain diberikan kesempatan untuk mengomentari hasil percobaan dari kelompok yang telah melakukan presentasi. 11. Guru meluruskan kembali jawaban siswa jika 85 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI