|
Penutup
1. Siswa
bersama guru menyimpulkan seluruh materi yang telah dipelajari.
2. Siswa diberikan soal evaluasi untuk dikerjakan.
3. Siswa
diminta untuk mengamati kerajinan aksesoris yang ada di lingkungan sekolah.
4. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat.
5
menit
Istirahat Bahasa
Indonesia Penggalan II
Awal 1.
Salam dan presensi. 2.
Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan
menanyakan pembelajaran
sebelumnya kemudian mengaitkannya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan selanjutnya. 3.
Orientasi: Guru
menyampaikan kompetensi
dasar, indikator, tujuan, dan materi pembelajaran secara
singkat. 4.
Motivasi: Siswa diajak untuk melakukan “Tepuk
Semangat”. 10
menit
Inti 1.
Siswa diminta untuk mengamati gambar pohon
jarak mengamati.
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab
terkait gambar pohon jarak yang ditampilkan menanya.
3. Siswa
dibagi ke dalam beberapa kelompok diskusi.
4. Setiap kelompok dibagikan LKS.
5. Setiap
kelompok menyelesaikan soal yang
terdapat di dalam LKS menalar.
6. Perwakilan
kelompok diminta
untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
mengomunikasikan.
7. Setelah mendengarkan dan menyanggah jawaban
dari kelompok yang presentasi, siswa diminta untuk mencari arti kata sulit yang ada di dalam
teks bacaan menggunakan kamus bahasa Indonesia mencoba.
8. Perwakilan kelompok diminta untuk menuliskan
kata sulit beserta isinya pada kertas yang telah disediakan.
9. Perwakilan
kelompok diminta
untuk membacakan hasil kerjanya.
73 menit
Penutup 1.
Guru meluruskan kembali jawaban siswa jika masih ada yang keliru.
2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada
materi yang belum dipahami. 3.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang 10
menit
|
baru saja dipelajari. 4.
Siswa diberikan tugas rumah. 5.
Siswa dipersilahkan untuk beristirahat.
Istirahat SBdp
Penggalan III Awal
1. Salam dan presensi
2. Apersepsi:
Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan aktivitas siswa selama istirahat dan
mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari selanjutnya.
3. Orientasi:
Guru menyampaikan
kompetensi dasar,
indikator, tujuan, dan materi yang akan diajarkan secara ringkas.
4. Motivasi:
Siswa diminta untuk menyanyikan lagu “Sadar, Siap, Melakukan”.
8
menit
Inti 1.
Siswa difasilitasi untuk menonton sebuah video
terkait kegiatan meronce mengamati.
2. Berdasarkan
video yang ditampilkan, siswa bersama
guru melakukan
tanya jawab
menanya.
3. Siswa diminta untuk mengeluarkan bahan-bahan
yang akan digunakan dalam kegiatan meronce.
4. Siswa diminta untuk membuat aksesoris dari
bahan-bahan yang telah dibawa mencoba.
5. Siswa diminta untuk menceritakan perasan dan
langkah yang
ditempuh ketika
membuat
aksesories dalam bentuk tulisan menalar.
6. Perwakilan siswa diminta untuk menunjukkan
hasil karyanya
di depan
kelas
mengomunikasikan.
7. Siswa
lain diberikan
kesempatan untuk
mengomentari karya dari kelompok yang lain.
8. Guru meluruskan kembali pendapat siswa jika
masih ada yang kurang tepat.
75 menit
Penutup 1.
Siswa bersama
guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya
jika ada hal yang belum dipahami.
3. Siswa bersama guru melakukan refleksi
terkait pembelajaran yang telah dilakukan.
4. Siswa diberikan tugas rumah sebagai
berikut. a.
Buatlah tabel hemat energi dalam satu minggu dan isilah tabel tersebut setiap
kali anda melakukan hemat energi 5.
Doa penutup.
6. Salam penutup dan ucapan terima kasih.
10
menit
Kategori