Siswa saling terbuka antara yang satu dengan Sikap spiritual

| baru saja dipelajari. 4. Siswa diberikan tugas rumah. 5. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat. Istirahat SBdp Penggalan III Awal 1. Salam dan presensi 2. Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan aktivitas siswa selama istirahat dan mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari selanjutnya. 3. Orientasi: Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi yang akan diajarkan secara ringkas. 4. Motivasi: Siswa diminta untuk menyanyikan lagu “Sadar, Siap, Melakukan”. 8 menit Inti 1. Siswa difasilitasi untuk menonton sebuah video terkait kegiatan meronce mengamati. 2. Berdasarkan video yang ditampilkan, siswa bersama guru melakukan tanya jawab menanya. 3. Siswa diminta untuk mengeluarkan bahan-bahan yang akan digunakan dalam kegiatan meronce. 4. Siswa diminta untuk membuat aksesoris dari bahan-bahan yang telah dibawa mencoba. 5. Siswa diminta untuk menceritakan perasan dan langkah yang ditempuh ketika membuat aksesories dalam bentuk tulisan menalar. 6. Perwakilan siswa diminta untuk menunjukkan hasil karyanya di depan kelas mengomunikasikan. 7. Siswa lain diberikan kesempatan untuk mengomentari karya dari kelompok yang lain. 8. Guru meluruskan kembali pendapat siswa jika masih ada yang kurang tepat. 75 menit Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya jika ada hal yang belum dipahami. 3. Siswa bersama guru melakukan refleksi terkait pembelajaran yang telah dilakukan. 4. Siswa diberikan tugas rumah sebagai berikut. a. Buatlah tabel hemat energi dalam satu minggu dan isilah tabel tersebut setiap kali anda melakukan hemat energi 5. Doa penutup. 6. Salam penutup dan ucapan terima kasih. 10 menit | G. Penilaian 1. JenisTeknik Penilaian Aspek Penilaian Jenis Teknik Pengetahuan Tes Tertulis Keterampilan Non Tes Kinerja Sikap sosial Non Tes Observasi Sikap spiritual Non Tes Penilaian Diri

2. Instrumen terlampir:

a. Soal tes dan kunci jawaban, b. Penilaian kinerja, c. Lembar observasi dan d. Rubrik penilaian diri

3. Pedoman Penskoran terlampir