Siswa dapat menjelaskan pengertian energi Siswa dapat mengajak temannya untuk menghemat

“4 Sehat 5 Sempurna”. Inti 1. Siswa diminta untuk mengamati gambar piramida makanan mengamati.

2. Siswa

dan guru bertanya jawab terkait gambar yang ditampilkan menanya. 3. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok diskusi. 4. Setiap kelompok dibagikan LKS. 5. Setiap kelompok mendiskusikan jawaban dari soal yang ada di dalam kelas menalar. 6. Siswa diminta untuk membacakan hasil diskusi kelompoknya mengomunikasikan. 7. Setelah berdiskusi, siswa membuat kesimpulan mencoba. 8. Beberapa siswa diminta untuk menyampaikan kesimpulan yang telah dibuat. 60 menit Penutup 1. Guru meluruskan kembali jawaban siswa jika masih ada yang keliru.

2. Siswa

diberikan kesempatan untuk bertanya jika masih ada materi yang belum dipahami. 3. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi pelajaran yang baru saja dilakukan. 4. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat. 5 menit Istirahat Bahasa Indonesia Penggalan II Alokasi Waktu Awal 1. Salam dan presensi. 2. Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan aktivitas siswa selama waktu istirahat dan mengkaitkannya dengan materi yang akan dipelajari. 3. Orientasi: Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi pembelajaran secara ringkas. 4. Motivasi: Siswa difasilitasi untuk menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat” untuk menciptakan 5 menit suasana belajar yang penuh semangat. Inti 1. Siswa membaca teks terkait makanan berpengawet mengamati. 2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait teks yang telah dibacakan menanya. 3. Siswa diminta untuk membentuk kelompok diskusi. 4. Siswa dibagikan LKS. 5. Siswa berdiskusi dengan teman-teman sekelompoknya terkait jawaban dari soal yang terdapat di dalam LKS menalar. 6. Setiap kelompok menyelesaikan soal yang terdapat di dalam LKS mencoba. 7. Perwakilan kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas mengomunikasikan. 8. Siswa lain diberikan kesempatan untuk mengomentari hasil diskusi kelompok tersebut jika ada perbedaan jawaban. 60 menit Penutup 1. Guru meluruskan jawaban siswa jika masih ada yang keliru 2. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya jika masih ada materi yang belum dipahami. 3. Siswa dan guru menyimpulkan materi yang baru dipelajari secara bersama-sama. 4. Siswa diberikan tugas rumah. 5. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat. 5 menit Istirahat IPA Penggalan III Alokasi Waktu Awal 1. Salam dan presensi 2. Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa terkait materi yang telah dipelajari sebelumnya dan mengkaitkan dengan materi yang akan dipelajari selanjutnya. 3. Orientasi: Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi yang akan dipelajari selanjutnya secara ringkas. 4. Motivasi: Siswa diajak untuk menyanyikan lagu 5 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI