D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : saintifik dan tematik integratif Metode
: tanya jawab, diskusi, presentasi, dan penugasan
E. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : powerpoint interaktif
Alat : viewer dan LCD
Sumber :
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV
Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV
Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud.
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
IPA Penggalan 1
Awal 1.
Salam, doa, dan presensi 2.
Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan
menanyakan pertanyaan yang berkaitan dengan pembelajaran sebelumnya.
3. Orientasi:
Guru menjelaskan
secara garis
besar tentang
kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan materi yang akan akan dipelajari.
4. Motivasi:
Siswa difasilitasi dengan “Tepuk diam” sebelum memulai pembelajaran agar siswa tidak ribut ketika
pembelajaran berlangsung. 10
menit
Inti 1.
Siswa diminta untuk menonton video terkait energi alternatif mengamati
2. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait video
yang ditampilkan menanya
3. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
4. Siswa dibagikan LKS. Siswa berdiskusi dengan
teman sekelompoknya terkait penggunaan energi alternatif menalar
5. Perwakilan kelompok diminta untuk membacakan
hasil diskusi
kelompok di
depan kelas
mengomunikasikan
70 menit
6. Siswa dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
mengomentari hasil kerja kelompok tersebut. 7.
Siswa membuat kipas angin dari kertas dalam kelompok mencoba.
8. Siswa menceritakan proses pembuatan kipas angin.
9. Guru memperbaiki hasil kerja siswa.
10. Masing-masing kelompok memasang kipas angin di
halaman sekolah dan mengamatinya.
Penutup 1.
Guru dan siswa menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari
2. Siswa
diminta untuk mengamati jumlah energi alternatif yang digunakan di sekolah.
3. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat.
14 menit
Istirahat Matematika
Penggalan 2 Awal
1. Salam dan presensi
2. Apersepsi:
Guru menggali pengetahuan awal dengan menanyakan tugas yang diberikan sebelum instirahat.
3. Orientasi:
Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan, dan materi pembelajaran secara singkat.
4. Motivasi:
Siswa difasilitasi oleh guru untuk menyanyikan lagu “Belajar Berhitung”.
10 menit
Inti 1.
Guru menampilkan gambar energi alternatif. 2.
Siswa mengamati
gambar yang
ditampilkan.
mengamati
3. Siswa bersama guru bertanya jawab terkait gambar
yang ditampilkan.menanya
4. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok diskusi.
5. Siswa diminta untuk mengerjakan soal yang terdapat di
dalam LKS.mencoba
6. Perwakilan kelompok diminta untuk menyampaikan
hasil kerja
kelompoknya di
depan
kelas.mengkomunikasikan
7. Siswa dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
mengomentari hasil kerja dari kelompok yang telah melakukan presentasi.
8. Guru dan siswa meluruskan kembali jawaban siswa
jika masih ada yang keliru. 70
menit
Penutup 1.
Siswa dan guru menyimpulkan materi pembelajaran yang baru saja dipelajari.
2. Siswa diminta untuk mengamati karya-karya di sekolah
yang terbuat dari bahan alam. 3.
Siswa dipersilahkan untuk beristirahat. 13
menit
Istirahat SBDP
Penggalan 3 Awal
1. Salam dan presensi
2. Apersepsi:
10 menit
Kategori