PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN
A. Muatan Pembelajaran Matematika
1. Pengetahuan
Indikator
3.8.3 Menyebutkan
menu seimbang
yang dikonsumsi dalam menjaga kesehatan tubuh.
3.8.4 Menjelaskan cara menjaga pola makan yang
baik untuk kesehatan.
Teknik Penilaian
Tes Tertulis
Instrumen Soal dan kunci jawaban
Soal: 1.
Sebutkan 5 menu seimbang yang dikonsumsi dalam menjaga kesehatan tubuh
2. Sebutkan 3 cara menjaga pola makan yang
baik untuk kesehatan
Kunci Jawaban:
1. Nasi, sayur, lauk, buah dan susu.
2. Cuci tangan sebelum makan, makan 3 kali
sehari, makan makanan yang mengandung 4 sehat 5 sempurna.
2. Keterampilan Indikator
4.4.8 Memberi contoh aktivitas kebugaran jasmani untuk
mencapai tinggi dan berat badan yang ideal.
Teknik Penilaian Tes Kinerja
Instrumen
Rubrik Penilaian Kinerja
Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran 1
Kemampuan memberi contoh aktivitas kebugaran jasmani Kriteria
4 Baik Sekali
A 3
Baik B
2 Cukup
C 1
Kurang D
Kemampuan siswa
memberi contoh
aktivitas Siswa
mampu memberi
contoh aktivitas
Siswa mampu
memberi contoh
aktivitas Siswa
kurang mampu
memberi conto
Siswa tidak mampu
memberi contoh
aktivitas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kebugaran jasmani.
kebugaran jasmani
sesuai dengan gerakkannya.
kebugaran jasmani,
tetapi tidak
dengan gerakkanya.
aktivitas kebugaran
jasmani. kebugaran
jasmani.
2 Keseriusan dan keaktifan siswa
Kriteria 4
Sangat aktif A
3 Aktif
B 2
Cukup aktif C
1 Kurang
aktif D
Keseriusan siswa
dalam memberi
contoh aktivitas
kebuugaran jasmani.
Siswa sangat serius dalam
memberi contoh
aktivitas kebugaran
jasmani. Siswa serius
dalam memberi
contoh aktivitas
kebugaran jasmani.
Siswa cukup serius dalam
memberi contoh
aktivitas kebugaran
jasmani. Siswa
kurang serius
dalam memberi
contoh aktivitas
kebugaran jasmani.
Keaktifan siswa
dalam memberi
contoh aktivitas
kebuugaran jasmani.
Siswa sangat aktif
dalam memberi
contoh aktivitas
kebugaran jasmani.
Siswa aktif dalam
memberi contoh
aktivitas kebugaran
jasmani. Siswa cukup
aktif dalam
memberi contoh
aktivitas kebugaran
jasmani. Siswa
kurang aktif
dalam memberi
contoh aktivitas
kebugaran jasmani.
3. Sikap sosial
Indikator 3.6.1
Menunjukkan sikap disiplin selama melakukan aktivitas fisik
Teknik Penilaian Pengamatan Instrumen
Rubrik pengamatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Rubrik pengamatan tentang sikap disiplin dalam melakukan aktivitas fisik
No. Kegiatan
Pelaksanaan Ya
Tidak 1.
Semua siswa sudah berada di lapangan sebvelum
melakukan aktivitas fisik.
2. Siswa menggunakan waktu dalam melakukan
aktivitas fisik dengan sebaik-baiknya
3. Siswa dapat mempraktikan semua aktivitas fisik
yang sudah dipelajari sesuai dengan waktu yang ditetapkan
4. Sikap spiritual
Indikator 1.2.1
Menjaga kesehatan tubuh sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.
Teknik Penilaian Penilaian diri Instrumen
Rubrik Penilaian diri
RUBRIK PENILAIAN DIRI
Nama Siswa : .........
KelasNo. Absen : ...........
Berilah tanda centang secara jujur sesuai perilaku hidup sehatmu sehari-hari
No. Kegiatan
Pelaksanaan Ya
Tidak
1. Saya selalu mencuci tangan sebelum makan.
2. Saya selalu makan makanan yang bersih.
3. Saya
selalu makan
makanan yang
mengandung 4 sehat 5 sempurna. 4.
Saya selalu melakukan aktivitas fisik untuk menjaga kebugaran tubuh secara rutin.
B. Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia
1. Pengetahuan
Indikator 3.1.1
Menemukan informasi tentang pengaruh
makanan berpengawet.
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Instrumen
Soal: 1.
Informasi apa saja yang kalian temukan dalam teks bacaan?
Jawaban: 1.
Informasi yang ditemukan dalam teks bacaan adalah:
1 Makanan berpengawet adalah
makanan yang mengandung zat untuk mempertahankan makanan
agar tidak cepat basi.
2 Bahan pengawet yang digunakan
terbuat dari bahan tekstil, vetsin, boraks dan formalin.
3 Formalin dan boraks adalah zat
kimia yang digunakan untuk mematikan bakteri.
2. Keterampilan
Indikator 4.1.1
Menulis ulang informasi dari teks laporan menggunakan kalimat sendiri.
Teknik Penilaian
Tes kinerja
Instrumen Rubrik penilaian kinerja
Rubrik penilaian kinerja 1.
Kemampuan menulis teks laporan tentang makanan berpengawet
Ketentuan 4
Baik Sekali A
3 Baik
B 2
Cukup C
1 Kurang
D Kemampuan
menulis teks laporan
tentang makanan
Siswa mampu
menulis teks laporan
tentang Siswa
mampu menulis
teks laporan
Siswa mampu
menulis teks laporan
tentang Siswa
kurang mampu
menulis teks laporan
berpengawet makanan
berpengawet menggunakan
kalimat sendiri
dengan EYD yang benar
tentang makanan
berpengaw et
menggunak an kalimat
sendiri dengan
EYD yang masih agak
kacau. makanan
berpengawe t
menggunak an kalimat
sendiri tetapi tidak
menggunak an EYD
tentang makanan
berpengawe t
dengan kalimat
sendiri.
2. Keaktifan siswa
Ketentuan 4
Sangat aktif A
3 Aktif
B 2
Cukup aktif C
1 Kurang
D Keaktifan
siswa dalam
bekerja kelompok
Siswa sangat aktif
dalam bekerja
kelompok Siswa
aktif bekerja
kelompok Siswa cukup
aktif dalam
bekerja kelompok
Siswa kurang aktif
dalam bekerja
kelompok
3. Sikap sosial
Indikator 2.1.1
Menunjukkan perilaku peduli terhadap
pola makan
yang sehat
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia.
Teknik Penilaian
Pengamatan sikap
Instrumen Rubrik pengamatan sikapskala sikap
Rubrik pengamatan tentang peduli dan santun No.
Kegiatan Pelaksanaan
Ya Tidak
1. Siswa mencermati penjelasan guru saat
pembelajaran terkait pola makan yang sehat 2.
Siswa bertanya secara detail kepada guru saat pembelajaran terkait pola makan yang
sehat
3. Siswa saling mengingatkan dengan teman
untuk memilih jajan yang sehat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Sikap spiritual
Indikator
1.1.1 Mensyukuri
bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar untuk
memperoleh ilmu pengetahuan
Teknik Penilaian
Penilaian diri
Instrumen Rubrik Penilaian diri
RUBRIK PENILAIAN DIRI
Nama Siswa :
KelasNo. Absen :
Berilah tanda centang pada kolom sebelah kanan secara jujur No
Kegiatan Pelaksanaan
Ya Tidak
1. Saya menggunakan bahasa Indonesia dengan
baik dan benar dalam percakapan sehari-hari. 2.
Saya mempelajari bahasa Indonesia dengan baik.
3. Saya
merasa perlu
untuk menjaga
lingkungan dan sumber daya alam.
C. Muatan Pembelajaran IPA
1. Pengetahuan
Indikator 3.5.1
Menjelaskan sifat penghantar panas dan
perbedaanya.
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Instrumen Soal dan Kunci Jawaban
Soal: 1.
Setelah melakukan percobaan apakah anda merasa panas? Mengapa demikian?
Jawab: 1.
Setelah melakukan percobaan saya kami merasa panas jika harus memegang besi
yang dipanaskan tanpa alas tangan. Karena besi adalah salam satu jenis logam yang
dapat menghantarkan panas dengan baik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Keterampilan
Indikator
4.6.2 Melakukan
percobaan terkait
sifat penghantar panas.
4.6.3 Membuat refleksi tentang percobaan terkait
sifat penghantar panas.
Teknik Penilaian
Penilaian kinerja dan penilaian tertulis
Instrumen 1.
Rubrik Penilaian kinerja 2.
Soal dan kunci jawaban Soal:
Buatlah refleksi tentang percobaan terkait sifat dan penghantar panas.
Kunci Jawaban: Sesuai dengan yang dialami siswa.
Rubrik penilaian kinerja Kriteria
4 Bagus
Sekali
3 Bagus
2 Cukup
1 Berlatih
lagi Keaktifan
Siswa sangat
terlibat dalam
kegiatan percobaan
Siswa terlibat
dalam kegiatan
percobaan Siswa
kurang terlibat
dalam kegiatan
percobaan Siswa tidak
terlibat dalam
kegiatan percobaan.
Kemenarik- an
Siswa dapat membuat
asesories dengan
bentuk yang menarik
Siswa dapat membuat
asesories dengan
bentuk yang kurang
menarik. Siswa dapat
membuat asesories
tetapi bentuknya
tidak terlalu kelihatan.
Siswa belum bisa
membuat asesories
sehingga bentuknya
pun
tidak terlihat.
3. Sikap sosial
Indikator 2.2.2
Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam melakukan inkuiri ilmiah.
2.2.3 Menunjukan sikap menghargai
pendapat teman.
Teknik Penilaian Pengamatan sikap Instrumen
Rubrik pengamatan sikap PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Rubrik pengamatan tentang sikap tanggung jawab dan menghargai pendapat teman
No. Kegiatan
Pelaksanaan Ya
Tidak 1.
Siswa mengikuti kegiatan percobaan sampai selesai 2.
Siswa bertanya kepada guru jika merasa bingung dalam melakukan percobaa.
3.
Siswa membagi tugas setiap anggota kelompok mendapat bagian dalam melakukan percobaan
4.
Siswa mau mendengarkan pendapat temannya dalam melakukan percobaan.
5. Siswa
selalu berdiskusi
ketika melakukan
percobaan sehingga semua anngota merasa puas dengan hasil percobaan kelompoknya.
4. Sikap spiritual
Indikator
4.1.1 Mensyukuri kompleksitas alam dan jagat
raya sesuai ajaran agama yang dianut.
Teknik Penilaian
Penilaian diri
Instrumen
Rubrik Penilaian diri
RUBRIK PENILAIAN DIRI
Nama Siswa :
KelasNo. Absen :
Berilah tanda centang pada kolom sebelah kanan secara jujur No.
Kegiatan Pelaksanaan
Ya Tidak
1. Saya selalu mensyukuri kompleksitas alam dan
jagad raya melalui doa sesuai dengan ajaran agama saya.
2. Saya senang melihat kompleksitas alam dan jagad
raya wujud ciptaan Tuhan. 3.
Saya selalu berusaha untuk tidak merusak alam ciptaan Tuhan.
MATERI AJAR
Kebutuhan manusia akan makanan harus sesuai dengan aktivitas fisiknya. Artinya, makan banyak akan mengakibatkan kegemukan. Oleh sebab itu, ma
kanan yang dimakan harus diimbangi dengan aktivitas fisik yang baik sehingga tinggi dan berat badannya menjadi ideal. Makanan yang baik untuk manusia
adalah makanan yang mengandung zat karbohidrat sebagai penghasil utama energi, mengandung mineral dan protein untuk membangun tubuh, mengandung
cukup lemak untuk pertumbuhan, dan vitamin untuk menjaga kesehatan. Karbohidrat berfungsi sebagai sumber tenaga dan sebagai makanan
cadangan. Sumber karbohidrat, antara lain gandum, beras, jagung, sagu, dan ketela pohon. Lemak berfungsi sebagai makanan cadangan dan pelindung tubuh
dari pengaruh suhu rendah. Sumber lemak, antara lain kelapa, minyak goreng, kacang tanah, kuning telur, dan keju. Protein berfungsi untuk pertumbuhan,
perkem bangan, dan mengganti sel-sel tubuh yang rusak. Sumber protein, antara lain susu, daging, putih telur, dan kedelai. Mineral berfungsi sebagai zat pengatur
proses-proses dalam tubuh. Vitamin berfungsi sebagai zat pengatur dan pelindung
tubuh.
Penghantar PanasKalor
A. Pengetian Konduktor dan Isolator
1. Konduktor adalah benda yang dapat menghantarkan panas listrik
dengan baik 2.
Isolator adalah benda yang tidak dapat menghantarkan panas dengan baik.
B. Benda-benda Konduktor, isolator panas
Benda-benda konduktor contohnya: besi, baja, aluminium, tembaga, air, seng. Sifat: benda konduktor yaitu tidak mudah terbakar,
tahan panas lama, mengalirkan panas dengan cepat baik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori