L. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : Powerpoint Interaktif
Alat : papan tulis, penghapus, viewer, LCD
Sumber :
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV
Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV
Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud.
M. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
PJOK Penggalan 1
Awal
1. Salam, doa, dan presensi
2. Apersepsi:
Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan pembelajaran sebelumnya dan kaitannya
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3. Orientasi:
Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi yang akan diajarkan secara garis
besar.
4. Motivasi:
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu “Di sini senang di sana senang”.
10 menit
Inti 1.
Guru mencontohkan gerakan sit up. 2.
Siswa mengamati gerakan guru mengamati.
3. Siswa bersama guru bertanya jawab berdasarkan
gerakkan yang telah dicontohkan menanya.
4. Siswa dibagi ke dalam bentuk kelompok secara
berpasang-pasangan. 5.
Siswa diminta untuk berdiskusi dengan pasangannya, terkait apa saja aktivitas untuk kebugaran tubuh
menalar.
6. Siswa diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya
mengomunikasikan.
7. Setiap siswa dalam kelompok secara berpasangan
diminta untuk mempraktikkan gerakan dalam aktivitas
kebugaran tubuh
secara bergantian
mencoba.
8. Guru meluruskan kembali gerakan yang telah
dilakukan siswa. 75
menit
Penutup 1.
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang baru dilakukan.
8 menit
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3. Siswa diminta untuk mengamati energi apa saja yang
ada di lingkungan sekolah. 4.
Siswa dipersilahkan untuk beristirahat.
Istirahat IPA
Penggalan II
Awal
1. Salam dan presensi
2. Apersepsi:
Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan tugas yang diberikan sebelum istirahat.
3. Orientasi:
Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, serta materi yang akan diajarkan secara
singkat.
4. Motivasi:
Siswa diminta untuk menyanyikan lagu “Saya Tahu, dengar, diam, melakukan”.
10 menit
Inti 1.
Guru menampilkan contoh poster. 2.
Siswa diminta untuk mengamati gambar mobil mengamati.
3. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab terkait
gambar yang ditampilkan menanya.
4. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok diskusi.
5. Siswa dibagikan LKS.
6. Setiap siswa di dalam kelompok berdiskusi terkait
petunjuk yang terdapat di dalam LKS menalar.
7. Setiap siswa membuat poster yang bertema energi
mencoba.
8. Setiap
perwakilan kelompok
diminta untuk
menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas mengomunikasikan.
9. Kelompok lain diberi kesempatan untuk memberi
masukan terkait hasil kerja yang disampaikan. 10.
Guru meluruskan dan memperbaiki hasil kerja siswa. 75
menit
Penutup 1.
Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Siswa diberi soal evaluasi.
3. Siswa diminta untuk mengamati benda-benda yang
terdapat di lingkungan sekolah yang menggunakan energi alternatif.
4. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat.
8 menit
Istirahat Bahasa
Indonesia Penggalan III
Awal
1. Salam dan presensi.
2. Apersepsi:
Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan tugas yang diberikan sebelum istirahat
dan menghubungkannya dengan pembelajaran yang akan dilakukan.
10 menit
Kategori