Pengetahuan Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia

C. Materi Ajar

PJOK : Makanan sehat dan jajanan bergizi Bahasa Indonesia : Teks ulasan IPA : Bentuk-bentuk energi

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik dan tematik integratif Metode : Tanya jawab, diskusi, presentasi, dan penugasan

E. Media, Alat, dan Sumber

Media : Powerpoint interaktif Alat : LCD, Viewer Sumber : - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud. - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru kelas IV Edisi Revisi: Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud.

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Mapel Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu PJOK Penggalan I Awal 1. Salam, doa, dan presensi 2. Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan materi sebelumnya dan mengkaitkannya dengan materi yang akan dipelajari selanjutnya. 3. Orientasi: Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi yang akan dipelajari secara singkat. 4. Motivasi: Siswa difasilitasi untuk menyanyikan lagu 5 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI “4 Sehat 5 Sempurna”. Inti 1. Siswa diminta untuk mengamati gambar piramida makanan mengamati.

2. Siswa

dan guru bertanya jawab terkait gambar yang ditampilkan menanya. 3. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok diskusi. 4. Setiap kelompok dibagikan LKS. 5. Setiap kelompok mendiskusikan jawaban dari soal yang ada di dalam kelas menalar. 6. Siswa diminta untuk membacakan hasil diskusi kelompoknya mengomunikasikan. 7. Setelah berdiskusi, siswa membuat kesimpulan mencoba. 8. Beberapa siswa diminta untuk menyampaikan kesimpulan yang telah dibuat. 60 menit Penutup 1. Guru meluruskan kembali jawaban siswa jika masih ada yang keliru.

2. Siswa

diberikan kesempatan untuk bertanya jika masih ada materi yang belum dipahami. 3. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi pelajaran yang baru saja dilakukan. 4. Siswa dipersilahkan untuk beristirahat. 5 menit Istirahat Bahasa Indonesia Penggalan II Alokasi Waktu Awal 1. Salam dan presensi. 2. Apersepsi: Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan menanyakan aktivitas siswa selama waktu istirahat dan mengkaitkannya dengan materi yang akan dipelajari. 3. Orientasi: Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator, tujuan, dan materi pembelajaran secara ringkas. 4. Motivasi: Siswa difasilitasi untuk menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat” untuk menciptakan 5 menit