Syarat-syarat Pemilihan Media Media Video Interaktif

149 pembelajaran dikaitkan dengan kondisi nyata sehingga dapat memberi konstribusi belajar yang berarti; 9 tidak ada satupun media yang terbaik untuk semua tujuan.

d. utilize materials;

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dan disiapkan pada saat akan menggunakan media yaitu: 1 siapkan media, lihat kembali secara detail sampai semua isi tidak asing lagi familier. Cek kembali apakah masih ada isi yang sensitif, masih sulit dimengerti, atau kurang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa; 2 siapkan siswa untuk belajar, siapkan teknik untuk memotivasi belajar, cara menarik perhatian pada saat media digunakan; 3 sajikan materi dengan informasi yang faktual, kemudian lihat dan dengarkan respon siswa terhadap media untuk umpan balik; 4 gunakan media dan pikirkan tindak lanjut kegiatan siswa setelah media digunakan karena media hanya merupakan bagian dari kegiatan pembelajaran; 5 pikirkan bagaimana cara penggandaan media jika diperlukan oleh siswa, beberapa media mungkin tidak boleh digandakan secara gratis; 6 cek kembali kesiapan alat pendukung penggunaan media, seperti LCD, layar, aliran listrik, dll.

e. require learners performance; and

Perhatikan aktivitas siswa setelah pembelajaran untuk memberi umpan balik terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. Berikan kuistugas untuk mengukur kinerja siswa.

f. evaluaterevisi

Efektivitas penggunaan media perlu diketahui setelah akhir pembelajaran. Media dinyatakan efektif jika hasil belajar tercapai sesuai dengan tujuan pembelajaran atau ada peningkatan kemampuan sesudah pembelajaran menggunakan 150 media. Untuk mengetahui efektivitas ini perlu ada pengukuran hasil belajar melalui pre test dan post test.

3. Pengembangan Multimedia Audio Video

Guru memiliki kesempatan untuk mengembangkan media pembelajaran sendiri. Setiap jenis media memerlukan langkah pengembangan yang berbeda-beda. Pada umumnya, pengembangan multimedia mengikuti empat langkah utama yaitu: analysis, design, implementation of design , dan evaluation atau disingkat ADIE. Berikut ini dipaparkan langkah-langkah pengembangan multimedia audio visual. Pengembangan media audio visual membutuhkan dua kegiatan yaitu perancangan isi dan tampilan media. Perancangan isi media menurut Hackbarth, 1996: 178 meliputi tahap-tahap: 1 Memilih materi, menulis tujuan khusus, dan membuat storyboard alur cerita secara umumgaris besar outline isi media 2 Memilih, mengumpulkan dan mengorganisasikan isi media, 3 Menulis skrip rancangan gambar, teks atau narasi video, tipe shooting, transisi gambar dan musik pengiring secara rinci berbasis pada storyboard outline yang sudah lengkap, 4 Mereview skrip dengan teman sejawatpeserta didik atau calon pengguna media dan merevisi skrip sesuai hasil review 5 Memproduksi video mulai dari perancangan waktu pengambilan gambar dan tokoh-tokoh yang berperan, mencatat urutan kegiatan untuk memudahkan dalam proses pengambilan gambar, dan mengedit gambar. Kegiatan yang dilakukan pada setiap langkah tersebut dapat diuraikan sebagai berikut: 1 Memilih dan menyusun kerangka materi Materi yang akan ditayangkan dalam video dipilih berdasarkan beberapa pertimbangan yaitu: kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, kemampuan mahasiswa, dan ketersediaan sumber pembelajaran. Produk media yang bagus adalah media