Memberi Pengalaman Langsung Manajemen Kelas

174 on line seperti blogs, email, e-book, e-library, teleconference, dll 3 computer-assisted learning: merupakan kegiatan belajar menggunakan komputer yang berbasis pada paket sofware yang dirancang sebagai alat-alat belajar. Proses pembelajaran berlangsung di laboratorium komputer 4 learning platforms: merupakan sebuah kumpulan web berbasis sumber-sumber TIK dan dapat digunakan dalam forum diskusi interaktif 5 the virtual learning environment VLE: siswa dan guru mengakses sistem software yang mendukung pembelajaran. Guru dan siswa bersama-sama menggunakan cara yang tersedia di layar monitor guru, siswa menggunakan jalur yang sama untuk mengikuti petunjuk dari guru. Komputer ditata menggunakan jaringan Local Area Network.

d. Mengintegrasikan Nilai-nilai Karakter

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan 18 nilai-nilai karakter untuk dapat diintegrasikan pada kegiatan sekolah dan kegiatan pembelajaran. Integrasi nilai-nilai karakter telah tercermin pada RPP yang disusun guru. Pusat Kurikulum 2010 memberi contoh integrasi nilai karakter pada tingkat kelas dengan indikator sebagai berikut: Tabel 4. 5. Indikator Kelas integrasi nilai karakter Nilai-nilai Indikator Kelas 1. Religius  Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.  Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah. 2. Jujur  Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang.  Tempat pengumuman barang temuan atau hilang.  Larangan menyontek. 3. Toleransi  Memberikan pelayanan yang sama terhadap seluruh warga kelas tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, status sosial, dan status ekonomi. 175 Nilai-nilai Indikator Kelas 4. Disiplin  Membiasakan hadir tepat waktu.  Membiasakan mematuhi aturan.  Menggunakan pakaian praktik sesuai dengan program studi keahliannya SMK.  Penyimpanan dan pengeluaran alat dan bahan sesuai program studi keahlian SMK. 5. Kerja Keras  Menciptakan suasana kompetisi yang sehat.  Menciptakan kondisi etos kerja, pantang menyerah, dan daya tahan belajar.  Mencipatakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja.  Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang giat bekerja dan belajar. 6. Kreatif  Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif.  Pemberian tugas yang menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentik maupun modifikasi. 7. Mandiri  Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bekerja mandiri. 8. Demokratis  Mengambil keputusan kelas secara bersama melalui musyawarah dan mufakat.  Pemilihan kepengurusan kelas secara terbuka.  Mengimplementasikan model-model pembelajaran yang dialogis dan interaktif. 9. Rasa Ingin Tahu  Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu.  Eksplorasi lingkungan secara terprogram.  Tersedia media komunikasi atau informasi media cetak atau media elektronik. 10. Semangat Kebangsaa n  Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda suku, etnis, status sosial-ekonomi.  Mendiskusikan hari-hari besar nasional. 11. Cinta Tanah Air  Memajangkan: foto presiden dan wakil presiden, bendera negara, lambang negara, peta Indonesia, gambar kehidupan masyarakat Indonesia.  Menggunakan produk buatan dalam negeri 12. Menghargai Prestasi  Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik.