Analisis Jabatan Prinsip Perhitungan

269 Keterangan: KGna = kebutuhan guru mata pelajaran normatifadaptif KGp = kebutuhan guru mata pelajaran produktif JTM = jumlah tatap muka per jenis guru per minggu MP = alokasi jam mata pelajaran per minggu pada suatu mata pelajaran K = jumlah kelasrombel pada suatu tingkat yang mengikuti mata pelajaran produktif pada program keahlian tertentu KP = jumlah kelompok pelajaran produktif setiap rombel pada suatu tingkat yang mengikuti mata pelajaran produktif tertentu 24 = wajib mengajar per minggu, digunakan angka 24 1, 2, 3 = tingkat 1, 2 dan 3

c. Perhitungan Jumlah Guru SMK

Sebagai contoh SMK Negeri 5 Manado memiliki data kompetensi keahlian KK dan rombel sebagai berikut: Tabel 6. 1. data kompetensi keahlian KK dan rombel No Kompetensi keahlian Kelas Jumlah rombel Paralel kelas X XI XII 1 Tata Boga 3 3 3 9 3 2 Busana Butik 2 2 2 6 2 3 Konstruksi Kayu 2 2 2 6 2 4 TPHP 2 2 2 6 2 27 Jumlah guru produktif mengampu mata pelajaran Dasar Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan, jam pelajaran per minggu sesuai dengan struktur kurikulum sekolah 1 Guru Tata Boga Guru Tata Boga mengajar dasar kejuruan dan kompetensi kejuruan = 1,23 + 9,16 = 10,39 jam per minggu. 270 = {jml jam pel x rombel kelas 1 x KP1 + jml jam pel x rombel kelas 2 x KP2 + jml jam pel x rombel kelas 3 x KP3}wajib mengajar. = {10,39 x 3 x 2 + 10,39 x 3 x 2 + 10,39 x 3 x 2 }24 = 187,0224 = 7,79 orang guru 2 Guru Busana Butik Guru Busana Butik mengajar dasar kejuruan dan kompetensi kejuruan Busana Butik = 1,23 + 9,16 = 10,39 jam per minggu = {jml jam pel x rombel kelas 1 x 2 + jml jam pel x rombel kelas 2 x 2 + jml jam pel x rombel kelas 3 x 2}wajib mengajar = {10,39 x 2 x 2 + 10,39 x 2 x 2 + 10,39 x 2 x 2 }24 = 124,6824 = 5,19 orang guru 3 Guru TPHP dan Konstruksi Kayu Prinsip perhitungan kebutuhan guru TPHP dan guru Konstruksi kayu sama dengan perhitungan kebutuhan guru Tata Boga dan Busana Butik

C. Pembinaan Guru dalam Jabatan

Guru SMK sudah seharusnya melakukan pengembangan pengetahuan maupun keterampilannya baik secara substansial kejuruan lihat kompetensi profesional maupun hal yang berkaitan dengan ketrampilan mengajar lihat kompetensi pedagoogik. Hal tersebut sejalan dengan misi SMK yang tercantum dalam garis- garis besar program pembinaan SMK tahun 2008 antara lain: 1