Instructional Strategis: strategi pembelajaran. Hal
6. Monitoring student progess and potential.
Monitoring kemajuan dan potensi murid. Guru yang efektif harus memiliki kompetensi untuk memantau dan mengevaluasi kemajuan belajar murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah yang efektif adalah apabila para guru melakukan evaluasi untuk mengetahi perkembangan hasil belajar murid. Melalui monitoring akan dapat dipastikan seberapa jauh pembelajaran yang dilaksanakan tercapai. Monotoring dapat dilakukan melalui penilaian assesment. Standar kompetensi guru dalam penilaian adalah sebagai berikut. Implementing Instruction Student engagement Communication of content skill knowledge Questioing stretegis Instructional ststrategis Instructional complexity 46 a. choosing assessment methods appropriate for instructional decisions. b. developing assessment methods appropriate for instructional decisions. c. administering, scoring, and interpreting the results of both externally-produced and teacher-produced assessment methods. d. using assessment results when making decisions about individual students, planning teaching, developing curriculum, and school improvement. e. developing valid pupil grading procedures which use pupil assessment. f. communicating assessment results to students, parents, other lay audiences, and other educators. g. recognizing unethical, illegal, and otherwise inappropriate assessment methods and uses of assessment information. Penilaian difokuskan pada, home work pekerjaan rumah, student progress kemajuan belajar murid, responding to student needs and abilities perhatian pada kebutuhan dan kemampuan murid a. home work pekerjaan rumah. Pekerjaan rumah diberikan pada murid, agar murid dapat memperkaya pengetahuan yang telah diberikan di kelas. Pekerjaan rumah diberikan untuk memperluas dan memperdalam materi pelajaran yang telah diberikan di kelas, melatih murid untuk mencari berbagai sumber belajar, dan melatih murid untuk bekerjasama secara mandiri. Pekerjaan rumah yang diberikan bisa berupa, pekerjaan meringkas isi buku, mengerjakan soal, mengerjakan pekerjaan yang bersifat praktik. Hasil pekerjaan rumah harus dinilai dan nilainya diberitahukan kepada murid. Pekerjaan rumah kemungkinan tidak dikerjakan oleh murid secara mandiri, namun perlu diberi nilai untuk memotivasi belajar murid untuk bekerja secara mandiri. b. Student progress kemajuan belajar murid. Penilaian juga dilakukan untuk mengetahui kemajuan belajar murid.Parts
» Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta buku guru abad 21
» Posisi SMK dalam Sistem Pendidikan Nasional
» PENDIDIKAN KEJURUAN: merupakan pendidikan
» PENDIDIKAN VOKASI : merupakan pendidikan tinggi
» Pendidikan Kejuruan dalam Pembangunan Bangsa
» SMK di Indonesia PERSPEKTIF PENDIDIKAN
» Dalil Pendidikan Kejuruan PERSPEKTIF PENDIDIKAN
» Isi pembelajaran PEMBELAJARAN PADA
» Dampak pada kemampuan peserta didik
» Hubungan peserta didik dengan individu lain
» Pengakuan terhadap prestasi PEMBELAJARAN PADA
» Potensi untuk kemajuan pendidikan
» Potensi untuk sukses di dunia kerja
» Pengertian Kompetensi KOMPETENSI GURU SMK
» Instructional Strategis: strategi pembelajaran. Hal
» Monitoring student progess and potential.
» Kompetensi Guru SMK KOMPETENSI GURU SMK
» Kompetensi Guru Kejuruan vocational di
» Kompetensi Guru Kejuruan vocational di Kompetensi Pedagogik
» Kompetensi Profesional KOMPETENSI GURU SMK
» Ilmiah Relevan Sistematis Konsisten
» Aktual dan Kontekstual Pengembangan SilabusGBPP
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
» Materi Pembelajaran Merancang Kegiatan Belajar dan Mengajar
» Alokasi waktu Metode pembelajaran
» Visual yang tidak diproyeksikan Non-projected Visuals
» Visual yang diproyeksikan Projected Visuals Media Audio
» Multimedia Audio Visual Penilaian
» Electronic Distribution Systems Penilaian
» Computer-based Instructional Media Penilaian
» Syarat-syarat Pemilihan Media Media Video Interaktif
» Buku dan Media Cetak analyze learners;
» state objectives; select media and materials;
» require learners performance; and
» Pengembangan Multimedia Audio Video
» Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran
» Kesiapan lingkungan sekolahkelas. Manajemen Kelas
» Kesiapan ruang kelas. Manajemen Kelas
» Menyusun rencana semester Mengumpulkan sumber belajar
» Memilih dan Menentukan Materi
» Membuka Tanya Jawab dan Diskusi
» Memberi Pengalaman Langsung Manajemen Kelas
» Memanfaatkan TIK Manajemen Kelas
» Menetapkan Target Hasil Belajar
» Membangun BudayaIklim Akademik Mengintegrasikan Nilai-nilai Karakter
» Tata TertibDisiplin Manajemen Kelas
» Hubungan antara guru dengan siswa
» Hubungan dengan orangtua siswa
» Alat Ukur Tes Evaluasi Pembelajaran
» Pengembangan Tes Alat Ukur non Tes
» Penulisan Butir Soal Evaluasi Pembelajaran
» Validitas dan Reliabilitas Tes
» Validitas Isi Evaluasi Pembelajaran
» Validitas Konstruk Evaluasi Pembelajaran
» Validitas Kriteria Evaluasi Pembelajaran
» Penetapan Keberhasilan Penguasaan Kompetensi
» Penyusunan Profil Hasil Penilaian
» Tindak Lanjut Hasil Penilaian
» Sumber Belajar Tantangan Guru SMK dalam Menyiapkan Tenaga
» Tantangan Guru SMK dalam Kebijakan Politik
» Tantangan guru SMK dalam Pembangungan
» Tantangan Guru SMK dalam Proses Pembelajaran
» Perubahan Paradigma dalam Pembelajaran
» Tantangan guru menghadapi perubahan sosial dan
» Kompetensi Guru untuk Menghadapi Tantangan
» Rekruitmen dan Seleksi PENYIAPAN DAN
» Analisis Jabatan Prinsip Perhitungan
» Rumus Perhitungan Kebutuhan Guru SMK
» Pembinaan Guru dalam Jabatan
» Pengembangan Profesional Guru PENYIAPAN DAN
» Konteks Pengembangan Profesional Guru
» Karaktersitik Pengembangan Profesional Guru
» Prinsip-prinsip Pengembangan Profesional Guru
» Jenis Pengembangan Profesi Guru SMK
» Konsekuensi Pengembangan Profesional Guru SMK
» Sistem Penilaian Kinerja Guru
» Pemutusan Hubungan Kerja PENYIAPAN DAN
» Esensi Uji Kompetensi UJI KOMPETENSI GURU
» Lingkup Uji Kompetensi UJI KOMPETENSI GURU
» Persyaratan Tempat UKG online:
» Persyaratan tempat UKG Manual paper-pencil-tes
» Peringatan pertama Pelaksanaan Uji Kompetensi
» Merupakan Alat Seleksi Penerimaan Guru
» Merupakan Alat Pembinaan Guru
» Mendorong Kegiatan dan Hasil Belajar
» Soal Uji Kompetensi Bentuk Objektif
» Soal Uji Kompetensi Bentuk Subjektif
» Butir Penilaian Pelaksanaan Uji Kompetensi
» Sertifikasi UJI KOMPETENSI GURU
» Tindak Lanjut Uji Kompetensi
» Pengertian kurikulum PENGEMBANGAN KURIKULUM
» STANDAR ISI KURIKULUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Dimensi kognitif PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Dimensi kepribadian PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Dimensi strategies PENGEMBANGAN KURIKULUM
» PERENCANAAN KURIKULUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
» IMPLEMENTASI KURIKULUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Ruang Lingkup PENGEMBANGAN KURIKULUM
Show more