Kompetensi Guru Kejuruan vocational di Kompetensi Pedagogik
BAB IV MENJADI GURU SMK YANG
PROFESIONAL Salah satu tugas guru dalam proses pembelajaran adalah menyusun silabus dan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pengembangan silabus dapat dilakukan sendiri oleh guru atau dikembangkan oleh dinas pendidikan. Pada saat ini, penyusunan silabus pada jenjang pendidikan dasar dan menengak masih dibantu oleh Dinas Pendidikan. Pengembangan silabus oleh dinas pendidikan dilakukan untuk memudahkan pengadaan bahan ajar, alat evaluasi pembelajaran dan pengendalian mutu sekolah. Meskipun guru tidak dituntut mengembangkan silabus sendiri, namun guru perlu memahami proses pengembangan silabus. Hal ini penting terutama bagi guru yang sering memberi bimbingan kepada guru lain, guru yang mendapat tugas mengembangkan kurikulum dan guru bidang studi yang bersangkutan. Guru dapat merancang materi pada silabus sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kedalaman dan keluasan materi kemudian dikembangkan lagi pada RPP. Guru yang profesional diharapkan dapat mengembangkan materi yang belum ada di dalam silabus sesuai dengan kebutuhan peserta didik, potensi sekolah dan kemampuan guru menerapkannya. Silabus dan RPP yang tersusun dengan baik dapat menuntun guru melaksanakan pembelajaran secara sistematis. Selain itu, pengawas dan kepala sekolah yang sedang menjalankan tugas supervisi di kelas juga memerlukan silabus ini sebagai alat pengontrolnya. Silabus dan RPP yang telah tersusun dengan baik dapat dipublikasikan agar menjadi acuan bagi guru lain yang memiliki mata pelajaran sama.A. Pengembangan SilabusGBPP
Proses pengembangan kurikulum melewati beberapa tahap, yaitu proses identifikasi kompetensi yang dibutuhkan, perancangan kurikulum, implementasi kurikulum dan evaluasi kurikulum. Proses perancangan kurikulum itu sendiri melibatkan banyakParts
» Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta buku guru abad 21
» Posisi SMK dalam Sistem Pendidikan Nasional
» PENDIDIKAN KEJURUAN: merupakan pendidikan
» PENDIDIKAN VOKASI : merupakan pendidikan tinggi
» Pendidikan Kejuruan dalam Pembangunan Bangsa
» SMK di Indonesia PERSPEKTIF PENDIDIKAN
» Dalil Pendidikan Kejuruan PERSPEKTIF PENDIDIKAN
» Isi pembelajaran PEMBELAJARAN PADA
» Dampak pada kemampuan peserta didik
» Hubungan peserta didik dengan individu lain
» Pengakuan terhadap prestasi PEMBELAJARAN PADA
» Potensi untuk kemajuan pendidikan
» Potensi untuk sukses di dunia kerja
» Pengertian Kompetensi KOMPETENSI GURU SMK
» Instructional Strategis: strategi pembelajaran. Hal
» Monitoring student progess and potential.
» Kompetensi Guru SMK KOMPETENSI GURU SMK
» Kompetensi Guru Kejuruan vocational di
» Kompetensi Guru Kejuruan vocational di Kompetensi Pedagogik
» Kompetensi Profesional KOMPETENSI GURU SMK
» Ilmiah Relevan Sistematis Konsisten
» Aktual dan Kontekstual Pengembangan SilabusGBPP
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
» Materi Pembelajaran Merancang Kegiatan Belajar dan Mengajar
» Alokasi waktu Metode pembelajaran
» Visual yang tidak diproyeksikan Non-projected Visuals
» Visual yang diproyeksikan Projected Visuals Media Audio
» Multimedia Audio Visual Penilaian
» Electronic Distribution Systems Penilaian
» Computer-based Instructional Media Penilaian
» Syarat-syarat Pemilihan Media Media Video Interaktif
» Buku dan Media Cetak analyze learners;
» state objectives; select media and materials;
» require learners performance; and
» Pengembangan Multimedia Audio Video
» Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran
» Kesiapan lingkungan sekolahkelas. Manajemen Kelas
» Kesiapan ruang kelas. Manajemen Kelas
» Menyusun rencana semester Mengumpulkan sumber belajar
» Memilih dan Menentukan Materi
» Membuka Tanya Jawab dan Diskusi
» Memberi Pengalaman Langsung Manajemen Kelas
» Memanfaatkan TIK Manajemen Kelas
» Menetapkan Target Hasil Belajar
» Membangun BudayaIklim Akademik Mengintegrasikan Nilai-nilai Karakter
» Tata TertibDisiplin Manajemen Kelas
» Hubungan antara guru dengan siswa
» Hubungan dengan orangtua siswa
» Alat Ukur Tes Evaluasi Pembelajaran
» Pengembangan Tes Alat Ukur non Tes
» Penulisan Butir Soal Evaluasi Pembelajaran
» Validitas dan Reliabilitas Tes
» Validitas Isi Evaluasi Pembelajaran
» Validitas Konstruk Evaluasi Pembelajaran
» Validitas Kriteria Evaluasi Pembelajaran
» Penetapan Keberhasilan Penguasaan Kompetensi
» Penyusunan Profil Hasil Penilaian
» Tindak Lanjut Hasil Penilaian
» Sumber Belajar Tantangan Guru SMK dalam Menyiapkan Tenaga
» Tantangan Guru SMK dalam Kebijakan Politik
» Tantangan guru SMK dalam Pembangungan
» Tantangan Guru SMK dalam Proses Pembelajaran
» Perubahan Paradigma dalam Pembelajaran
» Tantangan guru menghadapi perubahan sosial dan
» Kompetensi Guru untuk Menghadapi Tantangan
» Rekruitmen dan Seleksi PENYIAPAN DAN
» Analisis Jabatan Prinsip Perhitungan
» Rumus Perhitungan Kebutuhan Guru SMK
» Pembinaan Guru dalam Jabatan
» Pengembangan Profesional Guru PENYIAPAN DAN
» Konteks Pengembangan Profesional Guru
» Karaktersitik Pengembangan Profesional Guru
» Prinsip-prinsip Pengembangan Profesional Guru
» Jenis Pengembangan Profesi Guru SMK
» Konsekuensi Pengembangan Profesional Guru SMK
» Sistem Penilaian Kinerja Guru
» Pemutusan Hubungan Kerja PENYIAPAN DAN
» Esensi Uji Kompetensi UJI KOMPETENSI GURU
» Lingkup Uji Kompetensi UJI KOMPETENSI GURU
» Persyaratan Tempat UKG online:
» Persyaratan tempat UKG Manual paper-pencil-tes
» Peringatan pertama Pelaksanaan Uji Kompetensi
» Merupakan Alat Seleksi Penerimaan Guru
» Merupakan Alat Pembinaan Guru
» Mendorong Kegiatan dan Hasil Belajar
» Soal Uji Kompetensi Bentuk Objektif
» Soal Uji Kompetensi Bentuk Subjektif
» Butir Penilaian Pelaksanaan Uji Kompetensi
» Sertifikasi UJI KOMPETENSI GURU
» Tindak Lanjut Uji Kompetensi
» Pengertian kurikulum PENGEMBANGAN KURIKULUM
» STANDAR ISI KURIKULUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Dimensi kognitif PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Dimensi kepribadian PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Dimensi strategies PENGEMBANGAN KURIKULUM
» PERENCANAAN KURIKULUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
» IMPLEMENTASI KURIKULUM PENGEMBANGAN KURIKULUM
» Ruang Lingkup PENGEMBANGAN KURIKULUM
Show more