59 3.
RPP memuat karakter yang diharapkan pada saat proses pembelajaran berlangsung.
4. Alokasi waktu dalam RPP disesuaikan dengan pembelajaran dengan
menggunakan LKS yang dikembangkan.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kriteria kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan.
Di dalam mengukur kevalidan diperlukan lembar validasi silabus, lembar validasi RPP, lembar validasi LKS, dan lembar validasi THB. Sedangkan
untuk kriteria keefektian diperlukan THB dan angket sikap siswa. Aspek kepraktisan diperlukan: angket penilaian guru, angket penilaian siswa, dan
keterlaksanaan model pembelajaran.
1. Pedoman Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui percakapan dan tanya-jawab, baik langsung maupun tidak
langsung dengan responden untuk mencapai tujuan tertentu. Pengertian wawancara langsung adalah wawancara yang dilakukan secara langsung
antara pewawancara interviewer dan orang yang diwawancarai interviewee tanpa melalui perantara. Sedangkan wawancara tidak
langsung artinya pewawancara menanyakan sesuatu kepada responden melalui perantara, seperti angket. Tujuan dari wawancara adalah untuk
memperoleh informasi secara langsung, menyelami dunia pikiran dan perasaan seseorang, mem
buat suatu konstruksi “sekarang dan di sini”
60 mengenai orang, mengkonstruksi kejadian dan pengalaman yang telah lalu,
dan memproyeksikan suatu kemungkinan yang diharapkan akan terjadi di masa mendatang serta untuk mempengaruhi situasi atau orang tertentu
Zainal Arifin 2012 : 233 Pedoman wawancara yang digunakan pada penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui ketersediaan bahan ajar, karakteristik siswa, dan pengaruh implementasi LKS yang dikembangkan. Pedoman wawancara ini
ditujukan untuk guru mata pelajaran matematika. Adapun kisi-kisi dari pedoman wawancara dapat dilihat pada tabel 2. sebagai berikut :
Tabel 2. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Indikator
Nomor Butir Jumlah
Karakteristik Siswa 1, 2
2 Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
3 1
Metode Pembelajaran Matematika yang Digunakan 4
1 Penggunaan LKS dalam Pembelajaran
5, 6, 7, 8 4
Pandangan tentang Bahan Ajar 9, 10, 11
3 Pencapaian Prestasi Belajar
12, 13, 14 3
Kisi-kisi selengkapnya dapat dilihat pada lampiran A15 halaman 185
2. Angket
Angket digunakan untuk mengevaluasi LKS yang telah dihasilkan. Penegmbangan angket mengacu pada syarat kualitas produk. Angket yang
digunakan berupa angket terstruktur dan tidak terstruktur. Angket terstruktur menggunakan skala likert yang dipilih dengan memberikan
tanda centang pada kolom pilihan jawaban. Dalam penelitian ini angket terstruktur yang digunakan adalah :
