Ukuran Buku Desain Sampul

163 daripada ukuran huruf teks. 33. Penempatan hiasanilustrasi sebagai latar belakang tidak mengganggu judul, teks, dan angka halaman Menempatkan hiasanilustrasi pada halaman sebagai latar belakang jangan sampai mengganggu kejelasan, penyampaian informasi pada teks, sehingga nantinya dapat menghambat pemahaman siswa. 34. Penempatan judul, subjudul, ilustrasi, dan keterangan gambar tidak menggangu materi Judul, subjudul, ilustrasi, dan keterangan gambar ditempatkan sesuai dengan pola yang telah ditetapkan sehinga tidak menimbulkan salah interpretasi terhadap materi yang disampaikan. Tipografi Isi 35. Tidak terlalu banyak menggunakan jenis huruf Maksimal menggunaka dua jenis huruf sehingga tidak mengganggu siswa dalam menyerap informasi yang disampaikan. Di dalam membedakan unsur teks dapat mempergunakan variasi dan seri huruf dalam satu keluarga huruf. 36. Penggunaan variasi huruf bold, italic, all capital, small capital Menggunakan variasi huruf bold, italic, capital untuk membedakan jenjanghierarki judul dan subjudul serta memberikan tekanan pada susunan teks yang dianggap penting dalam bentuk tebal atau miring serta penggunaannya tidak berlebihan. 37. Lebar susunan teks antara 45 – 75 karakter sekitar 5 – 11 Sangat mepengaruhi tingkat keterbacaan susunan teks. Jumlah perkiraan tersebut termasuk tanda baca, spasi antarkata, dan angka. 164 38. Spasi antarbaris susunan teks normal Jarak normal yang dapat digunakan antarbaris susunan teks berkisar antara 120 - 140. 39. Spasi antarhuruf normal Spasi antahuruf normal, tidak terlalu rapat, dan tidak terlalu renggang. 40. Jenjanghierarki judul –judul jelas, konsisten, dan proporsional Jenjanghierarki judul-judul jelas, kosisten, dan proporsional. Dapat menggunakan perbedaan jenis huruf, ukuran huruf, dan variasi huruf dengan catatan tidak terlalu mencolok. 41. Tanda pemotongan kata Tanda pemotongan kata tidak melebihi dari dua baris. Ilustrasi Isi 42. Mampu mengungkap maknaarti dari objek Ilustrasi isi mampu memperjelas dan mempermudah pemahaman. 43. Bentk akurat dan proporsional sesuai dengan kenyataan Bentuk dan ukuran ilustrasi harus akurat, realistis, dan proporsional sehingga dapat memberikan gambaran yang akurat tentang objek yang dimaksud dan tidak menimbulkan salah tafsir pada objek yang sebenarnya. 44. Keseluruhan ilustrasi sesuai Keseluruhan ilustrasi sesuai dengan unsur materiisi pada seluruh halaman. 165 Lampiran A9 Lembar Penilaian “Lembar Kegiatan Siswa Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII dengan Pendekatan Problem Solving dan Model Pembelajaran Tipe NHT untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah ” UNTUK AHLI MEDIA Mata Pelajaran : Matematika Sasaran : Siswa SMP Kelas VIII Judul Bahan Ajar : LEMBAR KEGIATAN SISWA BANGUN RUANG SISI DATAR untuk Siswa SMP Kelas VIII dengan Pendekatan Problem Solving dan Model Pembelajaran Tipe NHT untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Penyusun : Yeni Fitriah Reviewer : Hari, Tanggal Penilaian : PETUNJUK : 1. Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi terkait dengan kualitas bahan ajar matematika yang sedang dikembangkan. 2. Lembar penilaian ini meliputi 2 komponen yaitu komponen kelayakan isi dan kelayakan penyajian. 3. Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda centang √ pada kolom yang telah disediakan. Keterangan : 1 = sangat kurangtidak sesuai 4 = baik 2 = kurangkurang sesuai 5 = sangat baiksesuai 3 = cukup 4. Komentar dan atau saran mohon diberikan pada bagian komentar dan saran perbaikan.