Kemutakhiran Materi Merangsang Keingintahuan

148

II. KOMPONEN KELAYAKAN PENYAJIAN

A. Teknik Penyajian

Butir Deskripsi 22. Konsistensi sistematika sajian dalam setiap kegiatan Sistematika penyajian dalam setiap kegiatan taat asas yaitu memilki pendahuluan, isi, dan penutup. 23. Keruntutan konsep Penyajian konsep disajikan secara umum mulai dari yang mudah ke sukar, dari yang sederhana ke kompleks, dan dari yang dikenal sampai yang belum dikenal. Materi bagian sebelumnya bisa membantu pemahaman materi pada bagian selanjutnya.

B. Pendukung Penyajian

Butir Deskripsi 24. Pembangkit motivasi belajar pada setiap kegiatan Terdapat kalimat-kalimat motivasi yang dapat memberikan semangat bagi siswa dalam mempelajari materi sekaligus sebagai sarana me-refresh pikiran siswa dalam memahami materi. 25. Soal latihanuji kompetensi pada setiap akhir kegiatan Soal-soal yang dapat melatih kemampuan memahami dan menerapkan konsep yang berkaitan dengan materi dalam bab sebagai umpan balik disajikan pada setiap akhir kegiatan. 26. Terdapat pengantar awal LKS Pengantar pada awal LKS berisi tujuan penulisan LKS pelajaran matematika, cara pengajaran termasuk materi apa saja yang harus diberikan kepada siswa untuk satuan masa pengajaran, 149 cara belajar yang harus diikuti, dan hal-hal lain yang dianggap penting bagi siswa. 27. Daftar pustaka Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan LKS tersebut yang diawali dengan nama pengarang yang disusun secara alfabetis, tahun penerbitan, judul bukumajalahartikelmakalah, tempat penerbitan, dan nama penerbit, nama dan lokasi situs internet serta tangal akses situs jika memakai acuan yang memiliki situs.

C. Penyajian Pembelajaran

Butir Deskripsi 28. Melibatkan siswa dalam setiap kegiatan Penyajian materi bersifat interaktif dan partisipatif ada bagian yang mengajak pembaca untuk berpasrtisipasi, misalnya dengan adanya rubrik presentasi. 29. Keseuaian dengan karakteristik matematika Metode dan pendekatan penyajian diarahkan ke penyelesaian masalah. 30. Keterkaitan antar kegiatansub kegiatanalinea Penyampaian pesan antara sub kegiatan dengan kegiatan lainsub kegiatan dengan sub kegiatanantaralinea dalam sub kegiatan yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi. 31. Keutuhan makna dalam kegiatansub kegiatanalinea Pesan atau materi yang disajikan dalam satu kegiatansub kegiatanalinea mencerminkan kesatuan tema. 32. Kejelasan petunjuk kegaitan Memuat petunjuk tentang aktivitas yang dimuat dalam LKS yang bertujuan untuk memfasilitasi siswa untuk menemukan konsep dalam matematika.