Belajar Pembelajaran Matematika di SMP

12 mempelajari hubungan pola, bentuk dan struktur, aktivitas manusia serta matematika dapat diartikan sebagai ilmu abstrak dan deduktif . Pendapat berbeda disampaikan oleh James 1882: 239 yang berpendapat bahwa “mathematics is the logical study of shape, arrangement, quantity, and many related consepts. Mathematics often is divided into three fields: algebra, analysis, and geometry”. Pendapat tersebut dapat diartikan bahwa matematika adalah ilmu logika mengenai bentuk, rencana penyelesaian tentang sesuatu, jumlah yang dapat dihitung, dan konsep-konsep yang saling berhubungan. Matematika terbagi dalam 3 bidang yaitu aljabar, analisis, dan geometri. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa matematika merupakan ilmu yang berhubungan dengan bilangan, prosedur penyelesaian suatu persoalan tentang bilangan, dan ilmu yang mempelajari hubungan, bentuk, dan struktur yang terbagi menjadi 3 bidang antara lain aljabar, analisis, dan geometri.

d. Matematika di SMP

Matematika merupakan suatu ilmu pengetahuan universal yang melandasi ilmu pengetahuan lain. Matematika merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang berperan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari tingkat sekolah dasar untuk menanamkan kepada siswa kemampuan berpikir logis, sistematis, analitis, kritis, dan kreatif. 13 Kemampuan - kemampuan tersebut perlu dimiliki oleh setiap siswa agar mereka dapat mempunyai kemampuan dalam mengelola dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup di dalam kehidupan yang senantiasa berubah secara dinamis dan sangat kompetitif. Adapun ruang lingkup Matematika pada satuan pendidikan SMP menurut Permendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi meliputi aspek-aspek sebagai berikut : 1. Bilangan 2. Aljabar 3. Geometri dan Pengukuran 4. Statistika dan Peluang. Di tingkatan satuan pendidikan SMP VIII, mata pelajaran Matematika terdiri dari 5 standar kompetensi dan 19 kompetensi dasar yang masing-masing tersebar ke dalam 2 semester.

2. Pemecahan Masalah

Pemecahan masalah menurut Bell 1978: 309 adalah sebagai berikut: “A necessary condition for a problem is a situation a question or issue which needs to be dealt with, however whether or not particular situation is a problem depends upon how the person who is confronted with the situation regards it”. Pendapat tersebut dapat diartikan masalah muncul pada seseorang saat menghadapi situasi yang bisa jadi ataupun tidak merupakan suatu masalah bagi mereka. Hal yang penting dalam sebuah masalah adalah saat permasalahan pertanyaan ataupun isu