1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

117 DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid. 2007. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Ageng Puspa Anindita, Abu Syafik, Heru Kurniawan. 2013. Eksperimentasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together NHT terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Bangun Datar Segitiga Kelas VII SMP Negeri 26 Purworejo Tahun Ajaran 20112012. Prosiding, Seminar Nasional. Yogyakarta: FMIPA UNY. Ainul Yaqin dan J.A Pramukantoro. 2003. Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Dasar-Dasar Kelistrikan Di Smk Negeri 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 2I. Hlm. 237-245. Anas Sudijono. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Arends, Richard I. 2000. Learning to Teach. 5 th . ed. New York: Mc-Graw-Hill. Arnie Fajar. 2005. Portofolio dalam Pelajaran IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Azhar Arsyad. 2001. Media Pengajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. Bell, Frederick.H. 1978. Learning Psychology. New Jersey: Merrill Prentice Hall. Baharuddin dan Esa Wahyuni. 2009. Teori Belajar Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.. Chomsin S. Widodo dan Jasmadi. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: PT Elex edia Komputindo. Dick, W, Carey, L, Carey. J.O. 2005. The systemic design of instruction. Boston: Allyn and Bacon.S Dedy Irfan Nurdiyah. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Barisan dan Deret dengan Pendekatan Problem Solving untuk siswa SMK Kelas XI. Laporan Penelitian. Universitas Negeri Yogyakarta. Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia 118 Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Diakses dari http:www.dikti.go.idfilesaturpermen23-2006.pdf. pada tanggal 23 Agustus 2013, Jam 11.30 WIB. _________. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas. _________. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. Jakarta: Depdiknas. Dewi Retnawati. 2009. Optimalisasi Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Depok Yogyakarta Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together NHT. Laporan Penelitian. Universitas Negeri Yogyakarta. Eko Putro Widyoko. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Endang Mulyatiningsih. 2012. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogyakarta: UNY Press. Erman Suherman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI. Halonen, Jane. S Santrock, John. W. 1999. Psychology Contexts Applications. 3 rd . ed. Boston: McGraw-Hill College. Hamzah B. Uno. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara Herman Hudojo. 2003. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA-UPI. Jacobsen, D. A., Eggen, Paul., Kauchak, Donald. 2003. Methods for teaching : Metode-metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA 8 th .Alih Bahasa: Achmad Fawaid dan Khoirul Anam. New Jersey: Merrill Prentice Hall. James, Glenn. 1882. Mathematics Dictionary. New York: Litton Educational Publishing Inc. Kennedy, Leornard M., Tipps, Steve. Johnson, Art. 2008. Guiding Children’s Learning of Mathematics. New York: Thomson Wadsworth.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 7 214

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS.

0 2 16

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMK PADA MATERI TERMOKIMIA.

0 0 37

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK.

0 0 33

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVINGUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 59