Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN a. Desain Eksperimen

109 Pengetahuan Dasar Tentang Metode Penelitian

e. Instrumen Penelitian

Sesuai dengan metode pengumpulan data yang digunakan, maka instrumen yang cocok untuk mengambil data rasa percaya diri adalah lembar observasi dan daftar pertanyaan kuis atau pan- duan wawancara. Lembar observasi berisi daftar pengamatan per- ilaku yang menunjukkan rasa percaya diri. Daftar pertanyaan wawancara dapat berisi pertanyaan yang akan mengungkap ten- tang perasaan pemain selama melakukan akting bermain peran pada saat pementasan serta dampak perasaan setelah pementasan sosiodrama.

f. Metode Analisis Data

Metode analisis data tergantung pada desain eksperimen yang dibuat. Apabila menggunakan desain eksperimen klasik, maka analisis data yang tepat adalah menggunakan independent sampel t-tes . Apabila menggunakan desain equivalent time series maka metode analisis yang tepat adalah repeated measure of anova . Analisis data digunakan untuk menguji hipotesis. Contoh analisis data untuk penelitian yang berjudul ―pengaruh metode sosiodra- ma terhadap peningkatan rasa percaya diri‖ adalah sebagai beri- kut: Hipotesis Analisis Data Ada perbedaan rasa percaya diri siswa SMP N 1 Bawang, sebelum dan sesudah menggunakan metode sosiodrama One sampel t-test Ada perbedaan rasa percaya diri siswa SMP N 1 Bawang, antara kelompok pemain so- siodrama dan kelompok penonton yang tid- ak bermain drama Independent sample t-test Ada perbedaan rasa percaya diri siswa ... setelah berlatih sosiodrama pada pengukuran minggu pertama sampai minggu ke lima Repeated meas- ure of anova

5. HASIL DAN PEMBAHASAN a. Hasil Penelitian

Hasil penelitian dilaporkan sesuai dengan urutan rumusan masa- lah atau urutan hasil analisis deskriptif dan hasil pengujian hipotesis. Semua rumusan masalah yang diajukan dapat terjawab pada hasil penelitian. Sesuai dengan contoh judul dan rumusan masalah yang ada, maka hasil penelitian dapat dilaporkan dengan urutan sebagai berikut: Riset Terapan 110 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik 1 Hasil analisis deskriptif, dalam hal ini laporan pelaksanaan metode sosiodrama, karakteristik subjek penelitian dan hasil- hasil pengukuran rasa percaya diri yang dilaporkan dalam bentuk rerata, persen, tabel, atau diagram. 2 Hasil pengujian hipotesis, yang dilaporkan berdasarkan hasil analisis data t-test atau repeated measure of anova

b. Pembahasan

Menulis pembahasan dilakukan dengan cara mengambil cuplikan hasil penelitian kemudian dicari logika mengapa diperoleh hasil seperti itu dan pendukung teori atau hasil penelitian terdahulu. Contoh: Hasil pengujian hipotesis memperoleh temuan ada perbedaan rasa percaya diri antara kelompok perlakuan yang dilatih sosio- drama dengan kelompok kontrol yang tidak dilatih sosiodrama dengan t hitung sebesar 7,46, dan p 0,030,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode sosiodrama cukup efektif untuk melatih rasa percaya diri. Hasil penelitian didukung oleh penelitian ... yang menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa harus sering dilatih tampil di depan kelas atau penonton. Sosiodrama dipentaskan di depan penonton, oleh sebab itu kegiatan ini sudah sesuai untuk melatih rasa percaya diri

6. SIMPULAN DAN SARAN a. Simpulan

Simpulan dibuat untuk menjawab rumusan masalah, sebagai con- toh: Rumusan masalah 1 Apakah penerapan metode sosiodrama dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas VII SMP N I Bawang? 2 Apakah ada perbedaan rasa percaya diri kelompok yang diberi perlakuan sosiodrama dan kelompok kontrol? Kesimpulan 1 Ada peningkatan rasa percaya diri siswa kelas VII SMP N I Bawang setelah menggunakan metode sosiodrama yang ter- bukti dari hasil analisis rerata rasa percaya diri sebelum .. dan sesudah pementasan sosiodrama sebesar … 2 Ada perbedaan rasa percaya diri kelompok yang diberi per- lakuan dan kelompok kontrol dengan t hitung … besar