KAJIAN PUSTAKA Contoh Kerangka Penelitian Evaluasi

141 Pengetahuan Dasar Tentang Metode Penelitian

4. METODE PENELITIAN

a. MetodeModel Evaluasi Ditulis sesuai dengan model evaluasi yang digunakan. Dalam contoh penelitian menggunakan metode atau model evaluasi 4 level dari Krickpatrick. Contoh: Penelitian ini menggunakan model evaluasi 4 level dari Krickpatrick 1998. Komponen yang dievaluasi meliputi: reaction, learning, be- havior dan result b. Prosedur Evaluasi Ditulis secara sistematis sesuai langkah-langkah kegiatan evaluasi yang dilakukan. Prosedur evaluasi dapat ditulis dalam bentuk narasi atau dalam bentuk diagram alir. Contoh prosedur evaluasi: Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah: 1 Mempelajari program pelatihan 2 Menyusun instrumen penelitian 3 Mengambil data reaksi peserta pelatihan 4 Mengamati kemajuan belajar peserta selama pelatihan 5 Mengambil data perubahan perilaku life skill peserta pelatihan setelah kembali ke lingkungan keluarganya melalui wawancara dengan orang tua atau teman sebaya 6 Mengambil data penerapan life skill yang telah dilatihkan dalam kehidupan sehari-hari maupun pekerjaan yang memiliki nilai ekonomi c. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian ditulis sesuai dengan tempat penyelenggara pro- gram melaksanakan kegiatan. Waktu penelitian ditulis mulai dari saat peneliti menyusun proposal sampai dengan laporan penelitian selesai. Evaluasi program menggunakan model 4 level membutuhkan waktu yang cukup lama karena pengambilan data masih dilakukan setelah peserta kembali ke lingkungan asalnya. Contoh: Penelitian dilaksanakan di SKB Mandiri, kecamatan .... kabupaten .... Penelitian dilaksanakan selama 8 bulan yaitu mulai dari bulan Febru- ari 2011 sampai dengan bulan Oktober 2011. d. Subjek Penelitian Subjek utama penelitian dalam model evaluasi 4 level terdiri dari pe- serta pelatihan, penyelenggara dan pengguna jasatenaga dari peserta pelatihan pemimpinbos. Contoh subjek penelitian dalam judul Riset Terapan 142 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik ―Evaluasi Program Pelatihan Life skill bagi Remaja Putus Sekolah di SKB Mandiri adalah: Subjek penelitian ini dapat disimak pada tabel di bawah ini: Subjek Jumlah Informasi yang digali Instrumen Peserta pelatihan 25 Reaksi terhadap program pelatihan Kemajuan belajar selama pelatihan Kuesioner Tes Lembar observasi Orangtua Teman sebaya 25 Perubahan perilaku peserta setelah kembali ke rumah Peningkatan life skill peserta setelah kembali ke rumah Pedoman wawancara Lembar observasi e. Metode dan Alat Pengumpul Data Data yang dibutuhkan dalam evaluasi 4 level bervariasi. Secara umum, data reaksi dikumpulkan dengan kuesioner dan lembar pengamatan reaksi. Data learning dapat dikumpulkan dengan tes atau pengamatan kinerja belajar. Data behavior perilaku dapat dikumpul- kan dengan metode wawancara. Subjek yang diwawancarai adalah pengguna jasatenaga dari peserta pelatihan. Data result dapat dik- umpulkan dari kuesioner, catatan harian, dokumen produktivitas kerja atau dampak akibat pelatihan.

f. Metode Analisis Data

Data reaction, learning, behavior, dan result . Analisis data dapat dil- akukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif g. Cara Pengambilan Keputusan Pengambilan keputusan dilakukan dengan membandingkan antara temuan dengan kriteria yang telah ditetapkan pada tujuan pelatihan atau standard program pada semua komponen evaluasi yaitu: reaction, learning, behavior dan result. Contoh matriks rancangan pengambilan keputusan: Komponen evaluasi Kriteria Keputusan Reaction Positif Program dapat dilanjutkan atau ditransfer pada tempat lain Learning Life skill dapat dipela- jari