Format Penelitian Evaluasi buku riset terapan apri

137 Pengetahuan Dasar Tentang Metode Penelitian

F. Contoh Kerangka Penelitian Evaluasi

1. JUDUL PENELITIAN

Evaluasi Program Pelatihan Life Skill bagi Remaja Putus Sekolah di Sanggar Kegiatan Belajar SKB Mandiri

2. PENDAHULUAN

a. Latar Belakang Masalah Latar belakang masalah penelitian mendeskripsikan tentang latar belakang munculnya program dan perlunya program dievaluasi. Sesuai dengan konteks judul pelatihan life skill, latar belakang masa- lah dapat berisi: 1 Remaja putus sekolah memerlukan bekal keterampilan supaya BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah C. Rumusan Masalah D. Tujuan Penelitian E. Manfaat Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori B. Hasil Penelitian yang Relevan BAB III. METODE PENELITIAN A. Model Evaluasi B. Prosedur Evaluasi C. Sumberdata Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data E. Instrumen Penelitian F. Teknik Analisis Data G. Cara Pengambilan Keputusan BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran Riset Terapan 138 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik dapat hidup mandiri 2 SKB memiliki kewajiban membina anak usia sekolah yang tidak mendapat kesempatan mengakses pendidikan formal melalui jalur pendidikan non formal atau SKB 3 Salah satu program SKB adalah mengadakan pelatihan life skill bagi remaja putus sekolah. 4 Efektivitas pelaksanaan program life skill perlu dievaluasi 5 Hasil evaluasi diharapkan dapat memberi umpan balik bagi SKB untuk memperbaiki program berikutnya

b. Identifikasi Masalah

Identifikasi masalah dapat ditulis dengan cara mengintisarikan kem- bali masalah-masalah yang telah dipaparkan pada latar belakang ma- salah. Contoh identifikasi masalah: 1 Banyak remaja yang mengalami putus sekolah. 2 Banyak remaja putus sekolah yang belum memiliki life skill 3 SKB memiliki tugas pokok dan fungsi menangani remaja putus sekolah 4 SKB memiliki banyak program pembinaan remaja putus sekolah 5 Program life skill yang telah dilaksanakan untuk membina remaja putus sekolah adalah ... 6 Ada beberapa model yang dapat digunakan untuk mengevaluasi program pelatihan 7 Program pelatihan dapat dievaluasi dari reaksi, proses belajar, pe- rubahan perilaku dan hasil belajar peserta pelatihan c. Rumusan Masalah Rumusan masalah mencerminkan jawaban yang dikehendaki dari kegiatan penelitian. Dalam penelitian evaluasi program, jawaban yang dikehendaki secara sistematis dapat disusun berdasarkan kom- ponen evaluasi yang digunakan. Apabila peneliti menggunakan mod- el evaluasi CIPP maka rumusan masalah dikembangkan dari context, input, process dan product. Apabila peneliti menggunakan model evaluasi empat level maka rumusan masalah dikembangkan dari re- action, learning, behavior dan result. Berikut ini diberikan contoh rumusan masalah yang dikembangkan dari model 4 level reaction, learning, behavior dan result . 1 Reaksi: Bagaimanakah reaksi peserta terhadap: a program pelatihan; b materi pelatihan dan c instruktur pelatihan life skill? 2 Learning: Bagaimana life skill peserta program pelatihan.