Team Accelerated Instruction TAI

231 Pengetahuan Dasar Tentang Metode Penelitian

4. Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC

CIRC merupakan metode yang komprehensif untuk pembelajaran membaca dan menulis paper. Metode ini mengatur supaya peserta didik belajar atau bekerja dengan cara berpasangan. Peserta didik dibagi menjadi dua kelompok dan diberi tugas membaca secara terpisah, kemudian masing-masing anggota kelompok mengikhtisar- kan bagian-bagian materi yang dibaca. Ketika satu kelompok sedang menyajikan paper hasil membacanya, maka kelompok lain bertugas sebagai pendengar. Kelompok pendengar bertugas untuk menyimak, membuat prediksi akhir cerita, menanggapi cerita, dan melengkapi bagian yang masih kurang, dsb. Langkah-langkah CIRC: 1 Guru membagi peserta didik menjadi dua kelompok untuk ber- pasangan 2 Guru membagikan wacanamateri kepada tiap kelompok untuk di- baca dan membuat ringkasan 3 Guru menetapkan kelompok yang berperan sebagai penyaji dan ke- lompok yang berperan sebagai pendengar 4 Kelompok penyaji membacakan ringkasan bacaan selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasan. Sementara itu, kelompok pendengar: a menyimak mengoreksi menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap; b membantu mengingat menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan ma- teri sebelumnya atau dengan materi lainnya 5 Kelompok bertukar peran yaitu kelompok yang semula sebagai penyaji menjadi pendengar dan kelompok pendengar menjadi pen- yaji. 6 Menyimpulkan hasil diskusi bersama-sama

5. Learning Together

Learning together merupakan metode pembelajaran kooperatif yang dilakukan dengan cara mengelompokkan peserta didik yang ber- beda tingkat kemampuan dalam satu organisasi Johnson and Johnson, 1994. Masing-masing tim diberi tugas atau projek untuk diselesaikan bersama. Masing-masing anggota tim mengambil bagian projek yang sesuai dengan minat dan kemampuannya. Tujuan yang diharapkan dari pembelajaran ini adalah peserta didik diberi kesempatan maksimal untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya dalam sebuah projek. Masing-masing tim bertanggung ja- wab untuk mengumpulkan materi dan informasi yang diperlukan un- tuk menyelesaikan tugas atau proyeknya. Penilaian akhir berdasarkan atas kualitas kinerja tim. Masing-masing peserta didik dalam tim Riset Terapan 232 Dr. Endang Mulyatiningsih Bidang Pendidikan dan Teknik memperoleh nilai yang sama. Tim harus berusaha supaya anggota tim memiliki kontribusi pada kesuksesan timnya. Langkah-langkah pembelajaran: 1 Guru memberi projek untuk dikerjakan bersama oleh tiap-tiap ke- lompok 2 Kelompok membagi tugas kepada semua anggota sesuai dengan kemampuan yang dimiliki 3 Masing-masing anggota kelompok bekerja sesuai dengan tanggungjawabnya untuk mencapai tujuan bersama sehingga apabi- la ada anggota yang kesulitan, maka anggota lain wajib membantu. 4 Nilai diperoleh berdasarkan hasil kerja kelompok Contoh projek yang dapat memfasilitasi learning together misal- nya: 1 Praktik membuka usaha jasa salon: setiap anggota memiliki tugas dan tanggung jawab yang berbeda misalnya ada yang bertugas menggunting rambut, mengeramas dan mengeringkan rambut, mencari pelanggan, menyiapkan dan membersihkan alat-alat, dsb. 2 Projek menyiapkan hidangan pesta: masing-masing anggota ada yang bertugas belanja, memasak, menghias ruangan, menata hidangan, dan melayani tamu. 3 Menulis karya ilmiah: masing-masing anggota kelompok ada yang bertugas mencari referensi, mengumpulkan data, mengolah data dan menyusun laporan karya ilmiah.

6. Numbered Heads Together

Numbered Heads Together merupakan metode pembelajaran diskusi kelompok yang dilakukan dengan cara memberi nomor kepada semua peserta didik dan kuistugas untuk didiskusikan. Kelompok memastikan setiap anggota kelompok dapat mengerjakan tugas yang diberikan. Guru memanggil nomor secara acak untuk melaporkan hasil diskusinya di depan kelas. Peserta didik dari kelompok lain memberi tanggapan kepada peserta didik yang sedang melaporkan. Setelah satu peserta didik selesai melapor kemudian dilanjutkan dengan nomor peserta didik dari kelompok yang lain. Langkah-langkah : 1 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap anggota kelompok mendapat nomor 2 Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya